同样坐标系中的同一关系式不一样的图象的浅显思考

来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zswf031124
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  最近从一个学习网站上下载了一个“力的合成”学案进行教学参考时,发现在该学案中有三道完全类似的题目,即根据合力与分力关系,求分力的大小及合力大小变化范围,引起了我的一些思考,供大家参考.其中两题如下: 全文查看链接
其他文献
摘要:若英语教师注重亲和力,就能缩短与学生的距离,使英语教学回归真实,提高教学质量。本文在明确亲和力内涵的基础上,详细分析了新课程背景下,亲和力对教学的促进作用。  关键词:亲和力;英语教师;新课程  苏霍姆林斯基说:“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源在于教师不善于与学生交往。”经过多年的讨论,人们在师生关系上似乎已经取得了共识,这就是师生之间应该建立民主、平等的关
英语中提出“请求、邀请、建议”时有许多不同的表达方式,其中有的客气委婉,有的直接生硬,如下面的诸多表达形式,你留心到了吗?  1.“Would/Will you like…?”常用于有礼貌地提出邀请或建议,是一种比较客气、委婉的说法,含有征求对方意见的意思。后面可接名词、代词、动词不定式等作宾语。例如:  Would you like to stay here?   你愿意呆在这里吗?  2.“W
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
安塞腰鼓rn刘成章rn一群茂腾腾的后生。rn他们的身后是一片高粱地,他们朴实得就像那片高粱。
有比较,才有鉴别。比较级是中学阶段一个非常重要的语法项目,是中考常考的语法内容。对其基本用法,大家不难掌握,现在让我们聚焦形容词、副词比较级中的一些特殊用法,它们往往在考试中倍受青睐。  一、在比较过程中,若比较的双方在同一范围内,要用other把相比较的对象排除出来,因为相比较的对象不能与自身进行比较。反之,若比较的双方不在同一范围内,则不必用other加以排除。试比较:  Peter is t
摘要:农村中学生厌学英语现现象普遍,分析其原因并制定出应对策略迫在眉睫,意义重大。  关键词:农村中学生 厌学英语 原因 对策  近年来在农村英语教学中,常常出现一种令人费解的怪圈现象:教师煞费苦心的教学付出却收不到令人满意的教育教学效果,学生厌学情绪日渐突出;厌学人数随年级增高而递增。形成此现象的原因可谓方方面面,深浅不一。  一、农村初中生厌学英语的原因  当前导致学生厌学英语的原
什么样的教学是有效的?如何开展有效教学?这是困扰并引发每位一线教师不断思考的问题.从广义上讲,凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之
引例在空间某一区域中既存在匀强电场,又存在匀强磁场,有一带电粒子,以某一速度从不同方向射入到该区域中(不计带电粒子受到的重力),则该带电粒子在此区域中的运动情况可能是  A.做匀速直线运动B.做匀速圆周运动  C.做匀变速直线运动D.做匀变速曲线运动  答案A、C、D  此题备受争议的是选项D,有很多资料都认为带电粒子在匀强电场和匀强磁场共存的复合场中是不可能做匀变速曲线运动的,原因是:带电粒子如
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
【小引】rn人的价值有大小,这价值的大小谁说了算?谁的价值大,谁的价值小?又为什么大,为什么小呢?