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每一个学生都是一个特殊的个体，在他们身上既体现着发展的共同性特征，又表现出巨大的个体差异。由于各种因素影响，信息技术课堂上所表现出的差异性则更为明显。面对有差异的学生，在信息技术课教学中应采取分层教学这一新的学习方式，让学生在分层施教中，享受“差异”教育；在分层练习中，享受“探索式”教育；在分层评价中，享受快乐教育。