Robot Teachers 机器人教师

来源 :中学生英语·七年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tkoks
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  If you think of the jobs robots could never do, you would put doctors and teachers at the top of the list. It’s easy to think of robot cleaners and factory workers, but some jobs need people’s special ability1. But are we right about
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摘要:文章从具体教学实践中,探索指导学生进行有效预习的同时,利用有限的课堂教学时间,对初中化学的基本实验操作、演示实验、基本概念等方面的教学充分发挥学生主观能动性,锻炼学生动手能力,适时引导探究意识,丰富概念的内涵与外延,从而在课堂教学过程中积极锻炼学生思维能力和动手能力,帮助他们形成良好的思维模式和科学素养。  关键词:学生预习;基本实验操作教学;演示实验教学;基本概念教学  文章编号:1008
Who is Bruce Lee?  李小龙是谁?  Bruce Lee is an actor and martial arts1 instructor2.  李小龙是一名演员兼武术教练。  Lee was born on November 27, 1940, in San Francisco, California. His father was a Hong Kong Cantonese o
Thrilled by his experience with the Avengers1, young Peter Parker returns home, where he lives with his Aunt May. Under the watchful2 eye of his new mentor3 Tony Stark, Peter tries to fall back into h
摘要:通过实验重整进行复习是化学实验教学研究的重大议题之一。文章设计一个关于鸡蛋的“多米诺”实验,将初三化学中酸的知识点进行整合,帮助学生通过体验构建知识网络,培养科学探究的能力以及绿色化学的科学态度,进而加深对化学的认识。  关键词:“多米诺”实验 ;主题串联;初三化学;酸复习  文章编号:1008-0546(2015)03-0014-04 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  一、设计缘
■  第二个周末,小羊恰恰跟爸爸去了音乐Pizza店。刚到店门口,服务生阿贝就迎了上来:欢迎光临。我是服务生阿贝,请随我到英语Pizza店里休息一下吧。Follow me, please.  今天,我们为大家准备了一道特别甜点,它的英文名字叫“walking on air”,汉语名字是“乐翻天;高兴极了”。对了,如果你中奖了或考了好成绩,别忘了我们的这道特别甜点哟。“I am walking on
摘要:文章以“我们周围的空气”的教学为例,谈了初中化学专题复习的策略。  关键词:初中化学;专题复习;策略  文章编号:1008-0546(2015)06-0074-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  经过第一轮章节复习之后,初三化学教学进入综合性的专题复习阶段。在以往的复习过程中存在一些教师简单罗列知识点、用习题练习代替知识点等教学方式,学生机械记忆知识点、不能运用知识解决实际问题
If you’ve ever seen a picture of a grandparent when they are young and wondered what made their hair go from dark to light, join us as we find out why hair goes gray.  如果你曾经看过爷爷奶奶年轻时的照片,想知道是什么让他们的头发颜色
摘要:通过带领指导学生做一系列的课外拓展实验,大大激发了学生学习兴趣和热情,学生通过亲自深入实践,不仅增强了理解力,降低了学习的难度,而且锻炼了学生的耐心和细心,提高了学生的动手能力和思维的广度和深度。  关键词:实验;反思;实践;趣味;创新  文章编号:1008-0546(2016)06-0089-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-
愛好:阅读,游泳  座右铭:人努力了不一定会成功,但放弃了就一定会失败。  就读学校班级:河北省阜城县第四中学七(2)班  指导老师:张超  My good friend is Sally. She comes from Australia. She is studying in No. 4 Middle School now and so am I.  She is a tall and lov
摘要:以一道鉴别题为基础进行发散,诱发学生进行深入的思考,使学生的思维产生碰撞、能力得到升华,再辅助以化学实验,以真正达到复习之目的。  关键词:鉴别;深思考;教学设计  文章编号:1008-0546(2017)04-0074-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2017.04.025  在初中化学第二轮复习中,训练学生的思维