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摘要：校园足球的普及是足球运动发展的基础，是培养高水平足球运动员的摇篮。自2015年校园足球由教育部牵头以来，在大众广泛寄予希望又表担忧的社会关注下，经过三年的砥砺前行，取得了巨大的成就。我市近几年很多学校对足球训练都很重视，使得足球水平逐年提高，从而推动了我市足球运动的发展，如何才能更好地开展中小学足球运动呢？这是一个值得思考的问题。
关键词：足球;发展;思考
校园足球的普及是足球运动发展的基础，是培养高水平足球运动员的摇篮。下面根据自己一年多的工作实践，谈谈本人对如何开展校园足球运动的体会。
一、提升师资队伍能力，为校园足球奠基
校园足球的发展和成绩的取得，离不开教练员的辛勤付出。如何发挥指导老师的主导作用是很重要的，指导老师是训练课的组织者与指导者。指导者自觉性和积极性的高低对球员有着直接影响。必须要严格要求自己，以身作则，做球员的榜样，不断提高自己的思想觉悟和师德修养水平。学生对教师的一言一行，往往都要学习、模仿，他们对教师的热情教诲是乐于接受的。因此，凡是要求学生做到的，教师必须首先做到，并且以自己对工作的热情和认真负责的态度去影响队员。指导老师不但要敬业乐业，还要努力钻研业务，学习和掌握足球运动的基础理论，熟练地掌握足球的技术和战术，懂得有关的裁判知识，不断总结训练教学经验，改进训练教学方法，提高训练教学质量，这样才能更好地发挥主导作用。为了更好地调动和巩固球员训练的自觉性和积极性，还必须加强与班主任、科任老师和家长联系，取得他们的支持和帮助。可采用电话、访问、谈话等方式定期或不定期地与家长交换情况，互相配合，共同做好学生的思想教育工作。使球员感觉到你不但教会自己踢球，而去且还关心自己的起居生活、学习情况及做人的道理，时时在身边督促和鼓励自己，并且和学生打成一片。又要他们做到尊重你，喜欢你，又听你的指挥是不容易的。
二、实现家校结合，为校园足球的发展助力
学校从自身实际出发，事先向家长宣传本校的足球发展现状和规划，使家长了解学校足球课堂教学、兴趣活动以及课余活动的开展情况，清楚学校校队的组建方案等，明确学校对足球活动的重视程度。事先的沟通体现了学校搞好校园足球的信心和决心，体现了尊重家长和学生的诚意。一旦孩子有兴趣参加足球活动，家长能思考和准备。
足球活动要吸引孩子更要吸引家长。校园足球活动经过多年的普及推广和创新，已经改变了原来足球训练“三重大”的面貌，把足球的游戏化、兴趣化和竞争性有机地结合起来。这些有益的改变需要让孩子来体验，也要让家长来感家长是孩子的榜样，家长亲自参与足球活动是给孩子莫大的支持和鼓励。有些家长不乏对足球的热情也有非凡的足球本领，学校可以号召并组织起家长足球队，有定期的活动、有与孩子的交流等，家长和孩子都成为校园足球的一份子。家长对校园足球有认识有体验，会让孩子看在眼里记在心里，对足球活动更多一份执着和坚信。
三、营造大氛围，掀起足球风
氛围的营造是学校打造校园足球特色不可或缺的土壤和条件。在耳濡目染的熏陶下，在特色环境的启迪中，在各项活动的有效开展中，学生在参与，家长和社会在关注。
认真抓好体育常规教学工作。武威七中始终注重抓好教学的各个环节，要求体育教师（尤其是足球教研组）制订学期工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求及达到的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。每次上课之前认真检查场地设施及器材，排除安全隐患。多年来，我校从未出过安全最大隐患。
増设足球课。近年来，武威第七中学把足球课纳入体育课教学内容，每班每周开设一节足球课，根据学校编写的校本教材《激情足球》，由专职足球教练员任课，使学生能够走出教室，接触足球，弥补学生户外体育活动时间不足的问题。目前，学校的校本教材已广泛适用于各个年级。通过足球活动营造校园足球文化。
四、利用多媒体，为校园足球“补钙”
当今社会，多媒体技术完全融入人们的生活，因此，足球训练不能缺少多媒体技术的运用。足球训练一般分为技术训练和战术训练，这两个环节在教学过程中会让学生感到枯燥乏味，缺乏练习的激情，从而影响教学效果。经过实践发现，在这两个大的环节中，将多媒体技术恰当地整合于其中，不但有利于训练任务的快速达成，而且学生训练的积极性会大大提高。
多媒体技术进入校园足球的训练课，既是一种高效的教学手段，又是一种便捷工具。在以后的教学中，将多媒体技术恰当地运用到教学当中，不但可以提高训练的质量，全面发展学生，又可以激发学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性。因此，应合理有效地将多媒体技术运用到平时的校园足球训练当中去，让更多的学生喜欢足球、理解足球、踢好足球，促进基层学校足球的发展。
五、結论
校园足球，缺少师资，缺少场地的现实难题短期内解决有困难，但常抓不懈，韧性前行的工作状态却需长期保持。作为世界第一运动的足球，学校需积极构建适合每个学生和谐发展的平台，大力实施素质教育，努力展现体育特色，对照高标准，瞄准新目标，只有这样校园足球教育才能得到更好的发展。
关键词：足球;发展;思考
校园足球的普及是足球运动发展的基础，是培养高水平足球运动员的摇篮。下面根据自己一年多的工作实践，谈谈本人对如何开展校园足球运动的体会。
一、提升师资队伍能力，为校园足球奠基
校园足球的发展和成绩的取得，离不开教练员的辛勤付出。如何发挥指导老师的主导作用是很重要的，指导老师是训练课的组织者与指导者。指导者自觉性和积极性的高低对球员有着直接影响。必须要严格要求自己，以身作则，做球员的榜样，不断提高自己的思想觉悟和师德修养水平。学生对教师的一言一行，往往都要学习、模仿，他们对教师的热情教诲是乐于接受的。因此，凡是要求学生做到的，教师必须首先做到，并且以自己对工作的热情和认真负责的态度去影响队员。指导老师不但要敬业乐业，还要努力钻研业务，学习和掌握足球运动的基础理论，熟练地掌握足球的技术和战术，懂得有关的裁判知识，不断总结训练教学经验，改进训练教学方法，提高训练教学质量，这样才能更好地发挥主导作用。为了更好地调动和巩固球员训练的自觉性和积极性，还必须加强与班主任、科任老师和家长联系，取得他们的支持和帮助。可采用电话、访问、谈话等方式定期或不定期地与家长交换情况，互相配合，共同做好学生的思想教育工作。使球员感觉到你不但教会自己踢球，而去且还关心自己的起居生活、学习情况及做人的道理，时时在身边督促和鼓励自己，并且和学生打成一片。又要他们做到尊重你，喜欢你，又听你的指挥是不容易的。
二、实现家校结合，为校园足球的发展助力
学校从自身实际出发，事先向家长宣传本校的足球发展现状和规划，使家长了解学校足球课堂教学、兴趣活动以及课余活动的开展情况，清楚学校校队的组建方案等，明确学校对足球活动的重视程度。事先的沟通体现了学校搞好校园足球的信心和决心，体现了尊重家长和学生的诚意。一旦孩子有兴趣参加足球活动，家长能思考和准备。
足球活动要吸引孩子更要吸引家长。校园足球活动经过多年的普及推广和创新，已经改变了原来足球训练“三重大”的面貌，把足球的游戏化、兴趣化和竞争性有机地结合起来。这些有益的改变需要让孩子来体验，也要让家长来感家长是孩子的榜样，家长亲自参与足球活动是给孩子莫大的支持和鼓励。有些家长不乏对足球的热情也有非凡的足球本领，学校可以号召并组织起家长足球队，有定期的活动、有与孩子的交流等，家长和孩子都成为校园足球的一份子。家长对校园足球有认识有体验，会让孩子看在眼里记在心里，对足球活动更多一份执着和坚信。
三、营造大氛围，掀起足球风
氛围的营造是学校打造校园足球特色不可或缺的土壤和条件。在耳濡目染的熏陶下，在特色环境的启迪中，在各项活动的有效开展中，学生在参与，家长和社会在关注。
认真抓好体育常规教学工作。武威七中始终注重抓好教学的各个环节，要求体育教师（尤其是足球教研组）制订学期工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求及达到的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。每次上课之前认真检查场地设施及器材，排除安全隐患。多年来，我校从未出过安全最大隐患。
増设足球课。近年来，武威第七中学把足球课纳入体育课教学内容，每班每周开设一节足球课，根据学校编写的校本教材《激情足球》，由专职足球教练员任课，使学生能够走出教室，接触足球，弥补学生户外体育活动时间不足的问题。目前，学校的校本教材已广泛适用于各个年级。通过足球活动营造校园足球文化。
四、利用多媒体，为校园足球“补钙”
当今社会，多媒体技术完全融入人们的生活，因此，足球训练不能缺少多媒体技术的运用。足球训练一般分为技术训练和战术训练，这两个环节在教学过程中会让学生感到枯燥乏味，缺乏练习的激情，从而影响教学效果。经过实践发现，在这两个大的环节中，将多媒体技术恰当地整合于其中，不但有利于训练任务的快速达成，而且学生训练的积极性会大大提高。
多媒体技术进入校园足球的训练课，既是一种高效的教学手段，又是一种便捷工具。在以后的教学中，将多媒体技术恰当地运用到教学当中，不但可以提高训练的质量，全面发展学生，又可以激发学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性。因此，应合理有效地将多媒体技术运用到平时的校园足球训练当中去，让更多的学生喜欢足球、理解足球、踢好足球，促进基层学校足球的发展。
五、結论
校园足球，缺少师资，缺少场地的现实难题短期内解决有困难，但常抓不懈，韧性前行的工作状态却需长期保持。作为世界第一运动的足球，学校需积极构建适合每个学生和谐发展的平台，大力实施素质教育，努力展现体育特色，对照高标准，瞄准新目标，只有这样校园足球教育才能得到更好的发展。