论文部分内容阅读
近日,欧洲心脏病学会（ESC）2011年会发表的一项研究结果显示,对于有心房纤颤病史的患者,如果他们被同时处方血管紧张素转换酶（ACE）抑制剂和血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂（ARB）,可能会减少新的心律失常发作
联合使用靶向血管紧张素药可降低心律失常发作率
【摘 要】
：
近日,欧洲心脏病学会（ESC）2011年会发表的一项研究结果显示,对于有心房纤颤病史的患者,如果他们被同时处方血管紧张素转换酶（ACE）抑制剂和血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂（ARB）,可能会减少
【出 处】
：
实用心脑肺血管病杂志
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
目的探讨急性脑梗死患者血浆溶血磷脂酸（LPA）水平变化，奥扎格雷对急性脑梗死患者血浆LPA水平的影响。方法84例急性脑梗死患者，随机分为2组：奥扎格雷组（44例）、阿斯匹林组（40例），奥扎格
《黑格尔变奏》（2010）是杰姆逊“辩证法三部曲”（另两部指《辩证法之价》（2009）和《表征资本：（资本论第一卷〉评述》（2011））中的第二部，具体谈的是黑格尔的《精神现象学》，问题意识却是一以贯之的。简单说来，就是针对各种版本的“历史的终结”论，针对“晚期资本主义”灵活的“物化”状态，重新来确认“辩证法”的批判力量。
科学实验记录表是指在科学探究过程中，学生对实验现象、实验后的数据等方面记录的记录表。《科学（3～6年级）课程标准》中，也有许多与此相关的内容，如：“能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。”“能选择自己擅长的方式（语言、文字、图标、模型等）表达研究过程和结果。”“能用简单的工具（放大镜、显微镜等）对物体进行较细致的观察，并能用图和文字表达。”等。 由此可见，实验记录表在科学探究中的重要性。那
人本主义强调的是人的完整性，重视人的内在需求，最终能够实现自我潜能的发挥。王初明教授说过情感的重要作用就在于它是学习的发动机。“情感作用发挥得好，可以启动学能，调动学习积极性，释放学习潜力，解决学习过程中的心理和思想问题。”小学英语义务教育阶段提倡“愉快教学”“轻松教学”的理念就是要求把情感教育作为突破口，强调教师要积极创设宽松自由的英语教学环境，尊重学生的个体差异，因材施教，让学生能够积极主动地
近年来人们经常会提到一个名词——情绪。它是主体对客体的一种心理反应，客体能否满足主体的需要以及满足的程度如何，直接决定情绪的性质和内容。而每个人又被需要的多样性所制约，表现的情绪也是多种多样的。而在我们的教学中亦同样有情绪的存在，包括老师的和学生的。第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”只有真正地激发学生的学习动机，发挥学生主体作用，才能切实增强教学效果。例如有研
目的 观察中西医结合治疗顽固性心力衰竭的疗效.方法 将我院2007年2月-2010年2月收治的130例顽固性心力衰竭患者随机分成两组,对照组（52例）给予西药综合治疗,治疗组（78例）在西药
在新一轮基础教育背景下诞生的《科学（3～6年级）课程标准》中明确提出“科学学习要以探究为核心”，“以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。”传统的教学方法明显已经无法满足培养学生探究能力的需求。在这种背景下，师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行教学活
阅读是件奇妙的事,在页与页的递进间可以共振出不可言喻且又惺惺相惜的频率。作为获得知识最基本也最重要的途径之一,阅读帮助我们拓宽了自己的视野,在读者与作者无声的交流
心肌炎是心肌在各种原因的作用下引起炎症反应,小到患者出现一个早搏,大到患者出现循环衰竭,甚至死亡,临床特点并不特异。虽然有心肌炎的诊断标准,然而,在临床实践中常存在无
目的通过观察代谢综合征胰岛素敏感性指标与中医证候辨证分型之间的相互关系，旨在寻找其存在的内在规律，为中医临床辨证与治疗提供客观化指标。方法对120例代谢综合征的患者进