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基于大数据思维与方法的网络舆情监控研究
【出 处】
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中国广播电视学刊
【发表日期】
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2019年02期
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摘 要：现代教育理念影响和新课程改革背景下，任何学科的教学设计和策略选择都要围绕学科核心素养进行。本研究基于发展学生核心素养的教学目标，探究小学语文教学设计和策略，旨在构建高效语文课堂。关键词：核心素养;小学语文;教学设计;教学策略引 言：教育部在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养体系”概念，并将其置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。核心素养内涵丰富，不同学科的核心素养内涵是有差别的，总体来说核心素养是能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，小
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摘要：“学讲方式”教学提倡以学生为教学主体，发挥好学生的自主学习作用。在初中英语阅读教学中，教师需要进一步优化英语阅读教学方案，全面分析自身教学中的不足之处，施行以学生为中心的初中英语阅读教学策略，提高初中英语阅读教学实效。关键词：初中英语;学生中心;阅读教学“学讲方式”教学正在徐州市深入推进，初中英语教师在阅读教学中要积极转变教学思想，结合新课程改革要求和学生学习实际情况，实现英语阅读教学模式的创新和完善，深入探究初中英语阅读在教学的方法策略，全面提升教学质量和效率。一、创建阅读教学情境、培养学生阅读兴
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摘要：在如今我国新课改的背景之下，由于社会现状对核心因素的要求，高中英语的教学体系需要不断的完善和发展，因此相关的教学老师需要在教学的过程当中对学生们的英语学习要求逐步提高，要求学生们对英语知识的掌握程度越来越熟练，同时也需要更加关注什么时候拥有良好的思维逻辑能力和自主学习的意识。因此相关的教学老师需要在日常的教学当中采用更多的方法和策略来提高学生们的自主学习能力，同时还需要降低学生们对学习英语的消极情绪，让学生们能够更加坦然的面对英语，学习英语，这样才能不断提升学生们的英语学习水平。关键词：高中英语;自
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