论文部分内容阅读
<正> 教材,教学之本,教育家誉之为“过河的渡船”。改革中学语文教学,提高教学质量,语文教材的改革是关键之一。粉碎“四人帮”后所使用的统编教材,起了积极作用。但是,随着时代前进,社会改革不断深化,统编教材存在的数量少、体系散、趣味性差、知识面窄,不大注意青少年年龄特征等问题,日益暴露。此套教材如再继续使用下去,势必影响教改的深入发展和大面积提高语文教学质量。人民教育出版社急师生之所急,顺应大好改革形势之需求,组织力量,编写出修改本。人民教育出版社的同志称它为“过渡性”教材。虽云“过渡”,但它的真正价值却在于:“吸收了语文教学改革成果”,集中了中外中学语文教材的一些有益经验和研究成果,反映了目前我国中学语文教材的水平。