情境教学法在初中历史教学中的应用研究

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mingxing020
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教学改革的深入,在初中历史教学中进行对学生的素质教育,也要加强对具体教学方式的创新,结合学生的历史学习兴趣,实施各种形式的教学形式,提高学生的学习能力,促进学生历史素养的培养.情境教学法作为现代教育的一种重要形式,在历史教学中进行应用,可以有效调动学生的课堂积极性,促使学生对历史知识进行有效学习,在教导学生学习历史知识的同时,培养学生的文化素养,促进学生的全面发展.本文首先对情境教学法在初中历史教学中应用的重要作用进行简单的分析,然后重点对情境教学法在初中历史教学中应用的具体策略进行深入研究,以供大家参考.
其他文献
在社会经济水平不断得到提高的背景下,为地质勘探行业提供了更多的发展契机和空间,在我国经济体系中发挥着不可替代的作用,成为了经济发展的一项推动力.在地质勘探体系中,钻
目前,经过实践的检验,我国传统意义上的教学模式在快速发展的社会里已难以立足,它不仅忽视了学生自身发展的特性,还扼杀了孩子的天性.因此,国家教育部为适应时代的变化实施了
【摘要】 本文提出一种蛋白质二级结构预测的方法。该方法首先对数据集中的氨基酸序列采用疏水性编码,然后采用支持向量机算法,利用滑动窗口方法对二级结构进行预测。采用分类器集成,将所有的样本进行训练,对蛋白质的三种二级结构(H /E /C)进行识别。  【关键词】 支持向量机;多分类;蛋白质二级结构预测  【中图分类号】:G257.39【文献标识码】:A 【文章编号】:1009-9646(2008)05
随着教育现代化的发展,语文教育已经有了不断的变化和新的征程,相比传统语文教育而言,语文课堂学习气氛更加活跃,学习的效率也在明显提高.在新形势下,小学语文课堂管理中,以
进入到初中阶段后,学生接触的知识的难度逐渐的增加,但是该阶段的学生的心智还不够成熟,对于很多抽象的数学知识难以理解.这就给我们的数学教学带来了一定的难度.随着新课改
现代教学改革对学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质的综合发展提出了更高的要求,在新的要求下,个人的特长会得到全面的培养,综合素质会得到更有效的提升.这是一个
小学语文作文对于小学生的口语水平表达和思维训练非常重要,通过小学语文作文既可以培养学生的识字与写字能力,还可以培养学生针对基础词语使用的规范性,从而使学生在小学语
在教育信息化快速发展的今天,数字化教育资源在教学改革中扮演者越来越重要的角色.随着信息网络技术迅猛发展,各种“微课”概念的提出,给我们学习者带来了学习方式的重大变革
当下社会对中职学生的要求可以说是越来越高,可是由于目前存在的种种问题,使得中职院校培养出来的学生很难满足社会的需要.作为一名专业的中职学前教育专业教师,应该注意加强
【摘要】 针对高等职业教育工学结合的教学要求,结合广东科学技术职业学院建筑工程与艺术设计学院实训室近年来建设的实例,从实训室的建设规划、功能体现、运行模式、人才培养等几个方面进行了分析总结,提出了虚拟工学环境高职实训室的建设思路,实践证明这一建设思路可行、有效,尤其对于实现高职人才培养目标,体现高职实训教学特点有实际意义。  【关键词】 工学;高职人才;职业技能;实训教学  【中图分类号】:G48