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高校医学人文课程的设置旨在培育具备良好的职业道德素质及高度责任心的医学人才，实现科学精神和人文精神完全融合的现代医学教育的理想目标。这一医学人文教育的理想启迪目标必然转移到教师与学生手中，其间需要靠教育者的开明，思想者的勇敢和智慧，最终，当然依靠的是仁心者的仁术。本文从医学人文教师的三项基本要求诠释了仁心与仁术的含义，以资探讨。