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在“输出驱动假设”理论的指导下，把提高学生的翻译技能、拓宽知识面、培养思维能力和实际应用能力融合在输入、输出的学习过程中，从而激发他们的学习兴趣，为他们语言能力的发展获得更广阔的空间。
输出驱动理论下大学日语翻转创新学习
【摘 要】
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在“输出驱动假设”理论的指导下，把提高学生的翻译技能、拓宽知识面、培养思维能力和实际应用能力融合在输入、输出的学习过程中，从而激发他们的学习兴趣，为他们语言能力的发展
【机 构】
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安徽三联学院外语学院 安徽 合肥
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2017年36期
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