浅谈小学数学估算教学策略

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所谓估算,是指计算,测量不能也不必进行准确的计算或测量,以先近似判断再检查计算或测量结果的正确性,计算前后的准确性计算或测量是定量关系的合理近似推论.在教学中,教师应自觉地培养学生的估计意识和初步估计能力.例如,组织学生交换他们的估计方法,并在课堂上比较他们的估计结果,从而发展出不同的估计方法和技术.
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