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数学建模教学自始至终贯穿于素质教育的本质,让学生经历模型假设、模型构建、模型求解、模型验证和模型应用的系列活动,培养学生在生活中实实在在应用数学概念、数学原理和数学方法解决问题的意识和能力,能给予学生一种新的数学学习体验,从而真正促进学生数学素养的发展。
运用数学建模思想建立求解模型
【摘 要】
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数学建模教学自始至终贯穿于素质教育的本质,让学生经历模型假设、模型构建、模型求解、模型验证和模型应用的系列活动,培养学生在生活中实实在在应用数学概念、数学原理和数
【机 构】
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南京师范大学附属中学宿迁分校
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年5期
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