恩玲中学作为一个新学校，没有厚重的文化底蕴，短短十几年的奋斗史就是一个学校不断打造自己校园文化的历程。回顾榆中县恩玲中学校园文化建设的历史，以下几个方面值得总结。
　　一、认识到位，不断完善
　　校园文化是师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念和行为习惯。健康、向上、丰富的校园文化对师生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性。对师生的人生观、价值观的形成有潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。
　　首先，确定文化基调，1997年第一批教职员工进校我们就提出了校训：“团结、文明、求实、创新”。随着学校的发展2010年我们将校训改为：“厚德积学、励志敦行”，增加了办学理念：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。
　　其次，抓落实、树校风。校园文化建设是一个多层次的复杂的系统工程，将教风、学风、校风等变成为师生认同的共同文化观念、价值观念和生活习惯，从墙壁上转移到师生心里，从口号转变为师生自觉的行为习惯，需要一个渗透到学校教育教学各个环节当中，广为宣传，使全体师生耳熟能详，记在心间，融入血液的过程。
　　二、组织健全，分工协作
　　榆中县恩玲中学校园文化建设有完善的组织机构，有校园文化建设领导小组、校园文化建设研究会，由校长任组长的校园文化建设领导小组负领导责任，具体任务是统筹和督查。由分管教育的副校长任会长的校园文化建设研究会负责起草《榆中县恩玲中学校园文化建设五年规划》草案，再根据各部门的意见和教代会的建议进行修改，然后到教职工大会上审议通过，形成《榆中县恩玲中学校园文化建设五年规划》；每年7月提交下一学年度《榆中县恩玲中学校园文化建设方案》，次年5月评估学校各部门落实《方案》的情况，6月提交《榆中县恩玲中学校园文化建设学年度总结报告》。学校其他部门根据《榆中县恩玲中学校园文化建设五年规划》和每学年度的《榆中县恩玲中学校园文化建设方案》制定各自的工作计划并积极落实，分工协作，责任到人。
　　三、校园工程，切实有效
　　（一）关爱工程和谐校园
　　学校成立了恩玲中学关心教职工工作委员会，遇到教职工及其亲属婚丧嫁娶病等事情，学校主要领导都要亲自去探望慰问，嘘寒问暖，并送去学校的慰问金，在精神和物质方面给予支持和帮助。
　　“爱生如己、爱生如生、爱生如子、爱生如友”是我们教风中“爱生”两字的具体体现。我们提出爱学生更要关爱困难学生，不管是家庭有困难的还是学习有困难的学生，我们都要高度关注。家庭有困难的学生学校积极争取国家或社会资金帮助其克服困难，近年来每年争取资金多达150万元左右。
　　（二）引导工程，养成习惯
　　感恩教育系列活动：恩玲中学是爱国的的结晶，我们的感恩教育从学生入校瞻仰朱恩馀先生画像，诵读《榆中县恩玲中学落成铭》开始，有《感恩报》、感恩教育主题班会、感恩教育演讲赛，感恩教育征文、写感谢信、感恩卡片制作竞赛等。
　　文明宿舍评选：恩玲中学90%的学生住校，宿舍管理是学校管理的重要方面，引导和管理是相辅相成的，每学期一次的文明宿舍评选从初选、复评、挂牌、确定免检宿舍起到了很好的引领作用，促进了宿舍文化的建设。
　　还有教研室、办公室、教室布置评比，仪容仪表的督查，“三爱五会”系列活动，安全教育月活动，家长培训学校，每学年评先选优活动等等都在培养师生思想行为习惯，树立良好校风方面起了很大的作用。
　　（三）文体工程，张扬个性
　　恩玲中学每年10月有文艺汇演，5月是“校园之星”卡拉OK大奖赛，元旦前夕师生书画展，还有主持人大赛，播音员选拔赛等。这些活动的展开丰富了校园文化生活，给了师生展现才艺的机会，促进了师生的全面发展。
　　已建成晨韵文学社、爱心摄影协会、暖色调街舞社团、风之素环保社等十八个学生社团。晨韵文学社承办的校刊已发行了30期，2010获“第五届全国中小学优秀校内报刊选评活动最佳校刊特等奖”；学生社团的成立响应了新课改的要求，丰富了学生的课余生活，培养了学生自主能动、勇于担当的综合素质。
　　校工会主办的教职工的趣味运动会、篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛、拔河赛。体育组主办的学生运动会、篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛、拔河赛、广播操比赛。锻炼了师生的体能，锤炼了意志。
　　（四）美化工程，主题明显
　　对每栋建筑都做了文化命名，教学楼命名为“明德楼”，实验楼命名为“明理楼”。又取博雅、翠英、桂名为宿舍楼名，时时警策学子惜时奋进，启发师生德学兼修，奋发图强。力求创新文化环境，教书育人，永记先生恩德。
　　学校在教室和走廊等适当位置悬挂名人画像、警句格言，各种专题黑板报、宣传栏，各楼文化各有中心，60块警句格言牌将校园的每条路都变成了文化长廊，创建了和谐、健康、文明、有序的育人环境，使学生时时处处都能感受到美的熏陶、智慧的启迪。