【摘 要】
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摘 要：在幼儿园阶段开展美术教学，应重视生活化教学的理念，遵循“艺术源于生活”的规律，使幼儿在生活化的教学中去发现、探索，培养幼儿对美的感知能力和优秀的创造能力。本文对中班幼儿生活化美术教学活动的策略进行分析，将从活动形式、活动材料、活动主题和欣赏活动这四方面进行分析，以此供相关人士交流。 关键词：中班幼儿;美术活动;生活化 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1992-7711
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摘 要：在幼儿园阶段开展美术教学，应重视生活化教学的理念，遵循“艺术源于生活”的规律，使幼儿在生活化的教学中去发现、探索，培养幼儿对美的感知能力和优秀的创造能力。本文对中班幼儿生活化美术教学活动的策略进行分析，将从活动形式、活动材料、活动主题和欣赏活动这四方面进行分析，以此供相关人士交流。
关键词：中班幼儿;美术活动;生活化
中图分类号：G612 文献标识码：A
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摘要：本文从前后联系，构建框架，指明重点;注重知识的衔接与迁移，剖析重要结论;细化考点，强化答题技巧三方面入手，探讨了初中历史如何围绕“实用”开展教学设计的方法。 关键词：初中历史;教学设计;实用方法 中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-081-1 历史学科具有内容多、跨度大、任务重、时间紧的特点，如何在有限的课堂的时间内，有效地实现历史课堂
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摘要：初三的英语学习是初三学生步入高中阶段前的最关键的一年，这一学年的学生英语学习面临着多方面的压力，比如说中考的倒计时、知识点的日益复杂、内容量的日益加重以及各种考试所带来的心理压力等。针对这种教学现状教师应当对初三学年的教学课堂结构进行大力的整改，应用一些创新型的教学模式与方法对学生进行针对性的教学。 关键词：中考;初三英语;高效课堂;重要策略 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章
摘要：写作是初中英语学习中一个非常重要的部分，也是听说读写四大要求中相对较难的一个环节。这一环节也是很多学生的薄弱环节。在这一环节中，学生要综合运用所学的单词、短语、句型和语法简单准确地表达出自己的思想。写作同样也是学生英语综合能力的重要体现。教师要通过听说读写译加强对英语基础知识的训练，在平时的教学过程中不断提高学生的写作能力，进而让学生能够达到可以写的能力。 关键词：写作;基础知识;听说读写
摘 要：数学教学是思维的碰撞，只有每天都在不断思考，才能感受数学带来的快乐。培养学生思维能力的方法是多种多样的，要使学生思维活跃，最根本的一条，就是要调动学生学习数学的积极性，“每日一思”就是教师在教学之余每天给学生一道有一定思考价值的思考题，使学生变学为思，提高自己的数学思维能力。 关键词：研究背景；研究过程及方法；研究效果 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-77
摘要：科学研究发现，学生们的身体健康与心理健康是有着一定的联系，健康的身体离不开健康的心理，而健康的心理同样离不开健康的身体。高中的体育教学不但可以帮助学生减轻学习上的压力，还是培养学生健康心理的重要场所。通过体育锻炼可以使学生们的身心健康更好的发展。高中学生们的心理健康教育如果想要有效的实现，那么我们一定要找出问题所在，才能找到有效的解決策略。 关键词：高中体育;心理健康;体育运动;教学策略
摘要：新课改之后，高中语文教材书发生了一些结构和内容上的变化。其中阅读鉴赏的比重大大增加，而散文的篇幅又占据了四分之一的位置。由此可见，散文的重要性也越来越凸显。在教学中很多的教师普遍存在一个感受，就是诗歌、古文或者是小说教授起来还算容易，但是散文教学上变得力不从心。因为对于散文这种问题而言，重难点不容易凸显。教师并不能够将散文阅读的方法真正传递给学生，学生的学习也会变得更加盲目。下面针对高中语文
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摘要：地理主要是对地球表面的环境进行研究的一门宏观的学科，其中蕴含着浩如烟海的各种地理知识，物理知识等。考虑到初中学生的思维成长阶段的接受能力，初中地理其实只是选用了地理中一部分启蒙知识，旨在激发学生学习地理的兴趣。根据这一命题原则，本文阐述了地理中考考题变化的特点和提高学生学习地理兴趣教学策略。 关键词：初中地理;教育方式;考试题特点;学习兴趣;教学策略 中图分类号：G633.55文献标识码
摘 要：对联是汉语言特有的一种文学样式，对联教学能很好地培养学生的核心素养。本文从日常教学实践出发，对笔者将对联教学运用于文言文阅读、现代文阅读和诗歌阅读的课例进行理性地思考和分析，以期推广“一课一联”的教学方式，增强对联教学的有效性。 关键词：对联教学;自主课堂;一课一联 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-071-1 《语文新课标》中指出