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摘 要
孩子提出的问题伴随着孩子的出生和成长过程，父母作为家庭中孩子最早和最重要的养育者，父母对待孩子提出的问题的态度和方式在很大程度上影响了孩子以后的提问意识和提问水平。本文在简要分析父母如何看待孩子提出的问题的基础上，从对待孩子提出的问题的态度、解答孩子提出的问题的方式和提升孩子提出问题和解决问题的能力三个角度简述了父母该如何解答孩子提出的问题。
关键词
家庭教育 父母 孩子 提出的问题
家庭教育作为教育孩子的一个重要环节，与学校教育相比，更多的是融入到一些日常生活和家庭成员之间的言行举止之中。在家庭中，孩子与父母的很多交流大多是在一些问答式的对话中开展的，也就意味着家庭教育很大程度上也是渗透在了日常的一问一答交流中。所以，在家庭教育活动中，作为主要教育者的父母如何对待孩子提出的问题就显得尤为重要。那么，作为首任教育者的父母应当如何来对待孩子提出的问题呢？
一、疑问：孩子哪里来的那么多问题
孩子的问题多，好吗？在家庭教育中，父母应该怎样对待孩子提出的问题呢？很多父母都有这样的感觉：我们家的孩子提出很多问题，有时他提出的问题，我们都想不到，也不知道该怎样回答。你说不理他吧，孩子非要知道，问个没完没了，但是有时候想讲给他听，又讲不清楚，很多时候不知道该怎样回答，特别是遇到一些尴尬的问题。
（一）问题源于天生的好奇心
一个婴儿在母体内度过十个月后降生到了一个完全陌生的世界当中，这个世界以及周围的一切，对孩子来讲都是陌生的、新奇的。所以，孩子们对所接触到的一切都感到好奇。也就是说好奇是人类与生俱来的天性，是适应环境的一种表现。好奇是孩子对自己所不了解的事物的一种求知欲，每一个孩子都有程度不同的好奇心，特别是在童年时期，好奇心格外重。好奇心能促使孩子的大脑对刺激物产生兴奋，产生一种发现与探索的欲望。这种欲望一方面促使孩子主动地进行探索，以满足自己的好奇心，但是对于一些自己无法解决的，但是孩子又强烈的想了解的，孩子就会向父母或者周围的人“发问”。正是通过对这些疑问的解答，孩子才逐步熟悉了周围世界，适应了这个世界。
（二）问题来自能力的增长
随着孩子的身体和心理的发育和发展，孩子身心各方面的能力在逐步地提高，身心各方面的发展为孩子的进一步探索活动提供了条件。这有力地促进了孩子视野和活动范围的扩展，使得孩子的活动和探索的空间逐渐从家庭扩展到了周围更广的环境。在日益扩展的缤纷世界中，孩子的身体每天都在接受大量新的信息和刺激，而这些信息对孩子来讲既有吸引力，又是充满疑问的，这些疑问的外在载体就是孩子提出的各种各样的问题。也就是说，孩子的问题正是孩子的内部发展动力促使他们解决这些看似矛盾的疑问的表现。
二、态度与艺术：如何对待孩子提出的问题
在家庭交往活动和教育中，父母几乎每天都要回答孩子提出的各种问题，这对父母来讲，是一件具有挑战性的事情，也不是一件容易的事。对于孩子提出的问题，父母要谨慎、正确地对待，既不可随便地应付孩子的提问，轻率地甚至错误地回答，也不可低估孩子的能力和问题对孩子的价值，不予回答。因为对于孩子的问题，如果回答不恰当，这就等于打消孩子的求知欲望和阻碍孩子的发展。
（一）认真、耐心地对待孩子提出的问题
孩子提出问题表明他正在注意某些现象，并能把一些现象与另一些现象联系起来。孩子见到、听到的事物越多，提出问题也就越多，一般来说，提出问题多的孩子，知道的也多些。提出问题是孩子对周围环境的认识和探索的一种特殊的表现形式，是孩子主动了解周围世界、求知欲望强烈的表现，也是孩子积极动脑筋、想问题的表现。所以，对待提出问题多的孩子，父母切忌厌烦，应因势利导，不断发现和发展孩子的兴趣和爱好。
耐心地听取孩子的问题、认真对待孩子提出的问题，不以轻视、敷衍的态度对待孩子的问题，更不应该以粗鲁的态度制止孩子提出问题。如果孩子提出的某个问题你不能解答，切不可不懂装懂，信口开河，以讹传讹，而应该去查阅有关资料或向别人请教，或者告诉孩子“你这个问题太难了，爸爸也不知道，要不我们明天去问问你们老师，你看好吗？”或者引导孩子通过共同探索来解答问题，找到正确的答案。这样，不仅保护了孩子的好奇心，而且也解答了孩子的问题，同时也有利于指导孩子的学习。
（二）有区别地对待孩子提出的问题
孩子提出的问题是千奇百怪的，各种各样的都有，对于孩子提出的不同问题，父母应视具体情况给予认真、明了的答复。有些问题，父母可作正面明确的回答。但也有不少问题，会把父母搞得头昏脑胀，难以作答。
对于孩子天真的带有游戏性质的问题，父母要果断、简洁的给予解答。多半孩子在得到了答案之后，还在不停地问为什么，也就是孩子都能“磨”，父母越是拖延，他们越逼得紧。当然，父母绝不能用“小孩子，说了你也不懂”“我现在很忙，你别来搅和”“哪里来的那么多问题”之类的话作为回答，如果这样，孩子在上学以后向老师提问就会有顾虑，惧怕得到同样的回答，因而不敢提出问题。
对于孩子提出的关于自然界的问题，父母尽可能地用孩子能够理解的语言给予认真的答复。但是，对孩子提出的问题，不一定都要正面回答，因为孩子还不能理解许多科学道理，并且即使告诉他们，他们也转瞬即忘。回答孩子问题既要满足他们的好奇心理，又要满足他们对父母的信赖心理，与其讲一大通高深的理论让儿童茫然失望，不如在不违反科学道理的前提下用有趣的回答让他们感到愉快。
对于孩子提出的一些尴尬的问题，诸如“我是从哪里来的”“为什么我站着小便而邻居家的妹妹要蹲着”，父母最好告诉孩子事实，因为这比先编一个虚构的故事然后再去改变要容易得多。回答这类问题的时候，尽量用孩子能够理解的简单语言。一次给这么小的孩子讲很多东西，他就会糊涂，而每次用简单的语言解释一点问题，孩子就会理解得比较透彻。
孩子提出的问题伴随着孩子的出生和成长过程，父母作为家庭中孩子最早和最重要的养育者，父母对待孩子提出的问题的态度和方式在很大程度上影响了孩子以后的提问意识和提问水平。本文在简要分析父母如何看待孩子提出的问题的基础上，从对待孩子提出的问题的态度、解答孩子提出的问题的方式和提升孩子提出问题和解决问题的能力三个角度简述了父母该如何解答孩子提出的问题。
关键词
家庭教育 父母 孩子 提出的问题
家庭教育作为教育孩子的一个重要环节，与学校教育相比，更多的是融入到一些日常生活和家庭成员之间的言行举止之中。在家庭中，孩子与父母的很多交流大多是在一些问答式的对话中开展的，也就意味着家庭教育很大程度上也是渗透在了日常的一问一答交流中。所以，在家庭教育活动中，作为主要教育者的父母如何对待孩子提出的问题就显得尤为重要。那么，作为首任教育者的父母应当如何来对待孩子提出的问题呢？
一、疑问：孩子哪里来的那么多问题
孩子的问题多，好吗？在家庭教育中，父母应该怎样对待孩子提出的问题呢？很多父母都有这样的感觉：我们家的孩子提出很多问题，有时他提出的问题，我们都想不到，也不知道该怎样回答。你说不理他吧，孩子非要知道，问个没完没了，但是有时候想讲给他听，又讲不清楚，很多时候不知道该怎样回答，特别是遇到一些尴尬的问题。
（一）问题源于天生的好奇心
一个婴儿在母体内度过十个月后降生到了一个完全陌生的世界当中，这个世界以及周围的一切，对孩子来讲都是陌生的、新奇的。所以，孩子们对所接触到的一切都感到好奇。也就是说好奇是人类与生俱来的天性，是适应环境的一种表现。好奇是孩子对自己所不了解的事物的一种求知欲，每一个孩子都有程度不同的好奇心，特别是在童年时期，好奇心格外重。好奇心能促使孩子的大脑对刺激物产生兴奋，产生一种发现与探索的欲望。这种欲望一方面促使孩子主动地进行探索，以满足自己的好奇心，但是对于一些自己无法解决的，但是孩子又强烈的想了解的，孩子就会向父母或者周围的人“发问”。正是通过对这些疑问的解答，孩子才逐步熟悉了周围世界，适应了这个世界。
（二）问题来自能力的增长
随着孩子的身体和心理的发育和发展，孩子身心各方面的能力在逐步地提高，身心各方面的发展为孩子的进一步探索活动提供了条件。这有力地促进了孩子视野和活动范围的扩展，使得孩子的活动和探索的空间逐渐从家庭扩展到了周围更广的环境。在日益扩展的缤纷世界中，孩子的身体每天都在接受大量新的信息和刺激，而这些信息对孩子来讲既有吸引力，又是充满疑问的，这些疑问的外在载体就是孩子提出的各种各样的问题。也就是说，孩子的问题正是孩子的内部发展动力促使他们解决这些看似矛盾的疑问的表现。
二、态度与艺术：如何对待孩子提出的问题
在家庭交往活动和教育中，父母几乎每天都要回答孩子提出的各种问题，这对父母来讲，是一件具有挑战性的事情，也不是一件容易的事。对于孩子提出的问题，父母要谨慎、正确地对待，既不可随便地应付孩子的提问，轻率地甚至错误地回答，也不可低估孩子的能力和问题对孩子的价值，不予回答。因为对于孩子的问题，如果回答不恰当，这就等于打消孩子的求知欲望和阻碍孩子的发展。
（一）认真、耐心地对待孩子提出的问题
孩子提出问题表明他正在注意某些现象，并能把一些现象与另一些现象联系起来。孩子见到、听到的事物越多，提出问题也就越多，一般来说，提出问题多的孩子，知道的也多些。提出问题是孩子对周围环境的认识和探索的一种特殊的表现形式，是孩子主动了解周围世界、求知欲望强烈的表现，也是孩子积极动脑筋、想问题的表现。所以，对待提出问题多的孩子，父母切忌厌烦，应因势利导，不断发现和发展孩子的兴趣和爱好。
耐心地听取孩子的问题、认真对待孩子提出的问题，不以轻视、敷衍的态度对待孩子的问题，更不应该以粗鲁的态度制止孩子提出问题。如果孩子提出的某个问题你不能解答，切不可不懂装懂，信口开河，以讹传讹，而应该去查阅有关资料或向别人请教，或者告诉孩子“你这个问题太难了，爸爸也不知道，要不我们明天去问问你们老师，你看好吗？”或者引导孩子通过共同探索来解答问题，找到正确的答案。这样，不仅保护了孩子的好奇心，而且也解答了孩子的问题，同时也有利于指导孩子的学习。
（二）有区别地对待孩子提出的问题
孩子提出的问题是千奇百怪的，各种各样的都有，对于孩子提出的不同问题，父母应视具体情况给予认真、明了的答复。有些问题，父母可作正面明确的回答。但也有不少问题，会把父母搞得头昏脑胀，难以作答。
对于孩子天真的带有游戏性质的问题，父母要果断、简洁的给予解答。多半孩子在得到了答案之后，还在不停地问为什么，也就是孩子都能“磨”，父母越是拖延，他们越逼得紧。当然，父母绝不能用“小孩子，说了你也不懂”“我现在很忙，你别来搅和”“哪里来的那么多问题”之类的话作为回答，如果这样，孩子在上学以后向老师提问就会有顾虑，惧怕得到同样的回答，因而不敢提出问题。
对于孩子提出的关于自然界的问题，父母尽可能地用孩子能够理解的语言给予认真的答复。但是，对孩子提出的问题，不一定都要正面回答，因为孩子还不能理解许多科学道理，并且即使告诉他们，他们也转瞬即忘。回答孩子问题既要满足他们的好奇心理，又要满足他们对父母的信赖心理，与其讲一大通高深的理论让儿童茫然失望，不如在不违反科学道理的前提下用有趣的回答让他们感到愉快。
对于孩子提出的一些尴尬的问题，诸如“我是从哪里来的”“为什么我站着小便而邻居家的妹妹要蹲着”，父母最好告诉孩子事实，因为这比先编一个虚构的故事然后再去改变要容易得多。回答这类问题的时候，尽量用孩子能够理解的简单语言。一次给这么小的孩子讲很多东西，他就会糊涂，而每次用简单的语言解释一点问题，孩子就会理解得比较透彻。