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摘 要：小学生处于7-12岁的年龄阶段，还没有形成完善的认知和良好的自我管理能力，所以学习知识的主要动力依赖于兴趣。体育作为提高小学生身体素质的重要学科，篮球教学又是体育教学中的重要组成部分，所以从兴趣入手，调动小学生在篮球教学中的主观能动性，是提高小学篮球教学效果的有效策略。基于此，针对小学篮球教学中激发学生兴趣的方法进行分析和探讨。
关键词：小学;篮球教学;兴趣
我国新课程改革不断深入进行，素质教育观念已经进入到教育者和学生家长的意识中，人们更加重视学生综合能力的全面发展.体育学科作为培养学生身体素质的关键学科，在小学阶段教育工作中发挥不可或缺的作用，而篮球教学又是体育学科中的主要内容，所以当前小学教育工作中应加强对篮球教学的重视，利用有效的教学方法提高小学生的篮球运动兴趣。
一、培养兴趣在小学篮球教学重点的作用
兴趣指的是对事物的积极情绪，一旦人们产生了对某件事的兴趣，就会逐渐成为一种行为习惯。对于身体素质的锻炼来说，应是一项坚持终生的事情，在这一过程中兴趣是尤其不可或缺的因素，将培养学生的篮球兴趣作为篮球教学的基础，这样小学生才能产生较为强烈的主观动力去学习篮球运动，并沉浸其中，发现其中的乐趣，改变了传统以教师监督为主的教学模式，有助于小学生养成良好的运动习惯，对于提高学生的身体素质有积极的作用[1]。
在所有体育运动项目中，篮球属于较为激烈且快速的运动，受男生和女性身体素质、兴趣爱好等的影响，篮球对于男生来说具有更强的吸引力，如果小学生能够坚持进行篮球锻炼，多次重复跳跃、跑步等运动，则小学生不仅身体素质将得到极大提高，还能形成坚毅、勇敢和机制的品格。针对小学阶段的篮球运动，学生由于年龄较小，对运动技巧的掌握还比较生疏，教师应重视对学生思维的引导和运动技巧的讲解。综合来看，篮球学习离不开兴趣，只有在充分的学习兴趣基础上，小学篮球教学才能取得较好的效果[2]。
二、小学篮球教学兴趣培养的方法探究
（一）了解学生特征，因材施教
兴趣培养法在小学篮球教学中的应用，能够促进教师对学生的全面了解。小学生由于年龄较小，接受系统性教育的时间较短，所以不同小学生个体之间的差异较大，在教育工作中要想使所有小学生都达到良好的教育效果，就必须充分了解和掌握班级中每个小学生的个性特征，并据此实施有针对性的教育工作。比如针对年龄较小的小学生，教师应降低篮球教学的难度并注重教学方法的趣味性，游戏教学方法是培养小学生篮球学习兴趣的有效方法。首先教师分析低年级小学生在课余时间经常玩的游戏类型，然后根据小学生的喜好进行篮球教学游戏方法的设计，重视对学生篮球基础知识与技能的培养。而对于高年级小学生，教师则应重点进行篮球技巧的教学，为了使学生在兴趣的引导下形成良好的篮球运动行为习惯，教师注重引导小学生发现篮球运动中的乐趣。比如教师对篮球运动中表现较好的学生实施一定的奖励等。针对小学生在不同年龄阶段下的身心特征，进行有针对性篮球教学方法的实施，满足所有小学生的发展需求，实现因材施教，综合提高班级中小学生对于篮球教学的兴趣[3]。
（二）有趣教学方式与新颖教学内容的运用
传统教学方法存在诸多弊端与不足，比如教学模式单一，学生在学习过程中容易产生枯燥乏味的心理，学习主动性不高。而在兴趣培养教学方法之下，教师应注重教学内容的新颖性以及教学方式的有趣性。对于小学生来说，性格整体较为活泼，对新鲜事物有较高的好奇心和探索欲望，教师针对这一特征，改变单一且古板的篮球教学方法，创新教学内容与教学方法，让学生感受到探索的乐趣。比如教师用多媒体教材展示正确的篮球运动姿势，首先在网络上寻找教学资源，然后用小学生喜爱的动画播放形式，向小学生传授正确的篮球运动技巧，使小学生边玩边学，减轻学习压力，激发学生参与运动的热情和兴趣[4]。
（三）培養学生拼搏进取的精神
篮球运动不仅需要学生掌握正确的运动技巧，还需要学生有坚毅、拼搏与进取的精神，有好胜心，才能在竞技中获得乐趣。所以兴趣的培养还需要教师带领学生形成拼搏进取的精神。从目前小学体育教学实际情况来看，小学生大多在家中娇声惯养，运动能力不强且害怕失败，这使得当学生在篮球竞技中失败时，就会产生对篮球运动的抵触心理，甚至有小学生因为在篮球运动中容易受伤而拒绝篮球运动。对此，教师应有针对性的进行小学生良好品德的培养，在篮球教学中适当锻炼学生耐性、韧性以及拼搏的精神。利用小学生对新鲜事物的浓厚兴趣。比如在篮球教学中，一部分小学生学习动机不明确，运动积极性不足，竞争意识缺乏，容易在学习过程中半途而废。对此，教师教学过程中适当增加思想教育，也可以利用阶段性鼓励的方法让小学生发现篮球学习的乐趣，增大小学生的学习动机，教师为学生收集有关篮球比赛的视频，或增加对篮球竞赛中获胜学生的奖励，这样能达到有效的提高学生篮球练习热情和兴趣的目的，为提高小学生篮球水平，帮助小学生养成良好的品格打下基础[5]。
结束语
综上所述，篮球教学是体育学科中的重要内容，是锻炼学生身体素质的极为有效的途径，小学作为学生身心成长的基础阶段，对小学生篮球运动能力的教育效果，对小学生以后的发展有重要的影响。针对小学生在特定年龄阶段下的好奇心和活泼性格，提出创新教学内容与方法、开展游戏教学、因材施教、培养小学生拼搏与进取精神的教育发展策略，以提升小学篮球教学水平，提升小学生的篮球技能，帮助小学生养成良好的篮球运动习惯，为小学生身体素质的发展打下基础。
参考文献
[1]姜宇航.兴趣教学法在小学篮球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2019，9（16）：80-81.
[2]葛家鹏.论如何激发小学女生的篮球学习兴趣[J].科学大众（科学教育），2018（09）：182.
[3]吴飞.浅谈小学篮球教学中如何激发学生的兴趣[J].学周刊，2018（27）：148-149.
[4]武保伟.小学生篮球运动兴趣培养的实践与探索——以鹤翔小学为例[J].数码设计，2017，6（09）：221-222.
[5]王盛远.浅谈培养小学高年级女生篮球训练兴趣[J].当代体育科技，2016，6（36）：41-42.
关键词：小学;篮球教学;兴趣
我国新课程改革不断深入进行，素质教育观念已经进入到教育者和学生家长的意识中，人们更加重视学生综合能力的全面发展.体育学科作为培养学生身体素质的关键学科，在小学阶段教育工作中发挥不可或缺的作用，而篮球教学又是体育学科中的主要内容，所以当前小学教育工作中应加强对篮球教学的重视，利用有效的教学方法提高小学生的篮球运动兴趣。
一、培养兴趣在小学篮球教学重点的作用
兴趣指的是对事物的积极情绪，一旦人们产生了对某件事的兴趣，就会逐渐成为一种行为习惯。对于身体素质的锻炼来说，应是一项坚持终生的事情，在这一过程中兴趣是尤其不可或缺的因素，将培养学生的篮球兴趣作为篮球教学的基础，这样小学生才能产生较为强烈的主观动力去学习篮球运动，并沉浸其中，发现其中的乐趣，改变了传统以教师监督为主的教学模式，有助于小学生养成良好的运动习惯，对于提高学生的身体素质有积极的作用[1]。
在所有体育运动项目中，篮球属于较为激烈且快速的运动，受男生和女性身体素质、兴趣爱好等的影响，篮球对于男生来说具有更强的吸引力，如果小学生能够坚持进行篮球锻炼，多次重复跳跃、跑步等运动，则小学生不仅身体素质将得到极大提高，还能形成坚毅、勇敢和机制的品格。针对小学阶段的篮球运动，学生由于年龄较小，对运动技巧的掌握还比较生疏，教师应重视对学生思维的引导和运动技巧的讲解。综合来看，篮球学习离不开兴趣，只有在充分的学习兴趣基础上，小学篮球教学才能取得较好的效果[2]。
二、小学篮球教学兴趣培养的方法探究
（一）了解学生特征，因材施教
兴趣培养法在小学篮球教学中的应用，能够促进教师对学生的全面了解。小学生由于年龄较小，接受系统性教育的时间较短，所以不同小学生个体之间的差异较大，在教育工作中要想使所有小学生都达到良好的教育效果，就必须充分了解和掌握班级中每个小学生的个性特征，并据此实施有针对性的教育工作。比如针对年龄较小的小学生，教师应降低篮球教学的难度并注重教学方法的趣味性，游戏教学方法是培养小学生篮球学习兴趣的有效方法。首先教师分析低年级小学生在课余时间经常玩的游戏类型，然后根据小学生的喜好进行篮球教学游戏方法的设计，重视对学生篮球基础知识与技能的培养。而对于高年级小学生，教师则应重点进行篮球技巧的教学，为了使学生在兴趣的引导下形成良好的篮球运动行为习惯，教师注重引导小学生发现篮球运动中的乐趣。比如教师对篮球运动中表现较好的学生实施一定的奖励等。针对小学生在不同年龄阶段下的身心特征，进行有针对性篮球教学方法的实施，满足所有小学生的发展需求，实现因材施教，综合提高班级中小学生对于篮球教学的兴趣[3]。
（二）有趣教学方式与新颖教学内容的运用
传统教学方法存在诸多弊端与不足，比如教学模式单一，学生在学习过程中容易产生枯燥乏味的心理，学习主动性不高。而在兴趣培养教学方法之下，教师应注重教学内容的新颖性以及教学方式的有趣性。对于小学生来说，性格整体较为活泼，对新鲜事物有较高的好奇心和探索欲望，教师针对这一特征，改变单一且古板的篮球教学方法，创新教学内容与教学方法，让学生感受到探索的乐趣。比如教师用多媒体教材展示正确的篮球运动姿势，首先在网络上寻找教学资源，然后用小学生喜爱的动画播放形式，向小学生传授正确的篮球运动技巧，使小学生边玩边学，减轻学习压力，激发学生参与运动的热情和兴趣[4]。
（三）培養学生拼搏进取的精神
篮球运动不仅需要学生掌握正确的运动技巧，还需要学生有坚毅、拼搏与进取的精神，有好胜心，才能在竞技中获得乐趣。所以兴趣的培养还需要教师带领学生形成拼搏进取的精神。从目前小学体育教学实际情况来看，小学生大多在家中娇声惯养，运动能力不强且害怕失败，这使得当学生在篮球竞技中失败时，就会产生对篮球运动的抵触心理，甚至有小学生因为在篮球运动中容易受伤而拒绝篮球运动。对此，教师应有针对性的进行小学生良好品德的培养，在篮球教学中适当锻炼学生耐性、韧性以及拼搏的精神。利用小学生对新鲜事物的浓厚兴趣。比如在篮球教学中，一部分小学生学习动机不明确，运动积极性不足，竞争意识缺乏，容易在学习过程中半途而废。对此，教师教学过程中适当增加思想教育，也可以利用阶段性鼓励的方法让小学生发现篮球学习的乐趣，增大小学生的学习动机，教师为学生收集有关篮球比赛的视频，或增加对篮球竞赛中获胜学生的奖励，这样能达到有效的提高学生篮球练习热情和兴趣的目的，为提高小学生篮球水平，帮助小学生养成良好的品格打下基础[5]。
结束语
综上所述，篮球教学是体育学科中的重要内容，是锻炼学生身体素质的极为有效的途径，小学作为学生身心成长的基础阶段，对小学生篮球运动能力的教育效果，对小学生以后的发展有重要的影响。针对小学生在特定年龄阶段下的好奇心和活泼性格，提出创新教学内容与方法、开展游戏教学、因材施教、培养小学生拼搏与进取精神的教育发展策略，以提升小学篮球教学水平，提升小学生的篮球技能，帮助小学生养成良好的篮球运动习惯，为小学生身体素质的发展打下基础。
参考文献
[1]姜宇航.兴趣教学法在小学篮球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2019，9（16）：80-81.
[2]葛家鹏.论如何激发小学女生的篮球学习兴趣[J].科学大众（科学教育），2018（09）：182.
[3]吴飞.浅谈小学篮球教学中如何激发学生的兴趣[J].学周刊，2018（27）：148-149.
[4]武保伟.小学生篮球运动兴趣培养的实践与探索——以鹤翔小学为例[J].数码设计，2017，6（09）：221-222.
[5]王盛远.浅谈培养小学高年级女生篮球训练兴趣[J].当代体育科技，2016，6（36）：41-42.