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随着我国对高质量人才的需求越来越高，高校教师的专业素质问题也日益受到人们的关注。高校教师的专业素质包含专业知n识、专业能力等各方面因素，对学生的专业学习有较大的影响。目前，我国高校教师普遍存在着重理论、轻实践的问题，这对高校学生毕业n后走上工作岗位是极其不利的。因此，高校教师要积极面对这个问题，在“互联网+教育”背景下提供自身专业的实践能力，在以后的教学n中能为学生提高更好的专业实践教学。本文主要分析“互联网+教育”背景下高校教师专业发展的意义，探讨高校教师专业发展的路径，希n望对相关人员有一定的借鉴意义。