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休闲体育是凡勃仑笔下有限阶级(中产阶级)的特权.这一生活方式的养成,可以从学校教育开始尤其要注意在高等教育阶段强化.选择具有兜底性质的高职院校作为教学研究对象,实际上是一种“补短板”的方法论思维.由此出发,分析休闲体育的价值和乐学教育法可能存在挑战并给出建议,这便是本文之关切所在.
快乐学习与技能提升:高职院校构建休闲体育教育模式的挑战与价值分析
【摘 要】
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休闲体育是凡勃仑笔下有限阶级(中产阶级)的特权.这一生活方式的养成,可以从学校教育开始尤其要注意在高等教育阶段强化.选择具有兜底性质的高职院校作为教学研究对象,实际上
【机 构】
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荆州职业技术学院 湖北·荆州 434020
【出 处】
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体育时空
【发表日期】
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2018年23期
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