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结合课程在不同阶段的特点,提出了将理论考核与实践考核相结合、过程性考核与结果性考核相结合、多种考核方式相结合、课程评价标准与职业标准相结合、教师评价与学生评价相结合的“五结合”的考核模式和成绩评定方案.
“电机拖动控制系统运行与维护”课程“五结合”考核模式的实践与探索
【摘 要】
：
结合课程在不同阶段的特点,提出了将理论考核与实践考核相结合、过程性考核与结果性考核相结合、多种考核方式相结合、课程评价标准与职业标准相结合、教师评价与学生评价相
【机 构】
：
淮安信息职业技术学院
【出 处】
：
中国电力教育
【发表日期】
：
2004年期
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