【摘 要】
：
山东省临沂市兰山区半程中学立足学校实际，以新时代劳动教育创新实践为支点提升学校办学水平。一是以劳动实践为载体，构建劳动教育课程体系；二是融通多维空间，保障劳动教育落地落实；三是通过“记+评+展”的多元方式，实施劳动教育发展性评价，形成“学校+家庭+社区+实践基地+企业+社会”六位一体的劳动教育实践新样态。
【基金项目】
：
山东省教育科学规划课题“疫情背景下农村初中劳动教育课程的实施策略研究”（项目编号：2020YZJ250）； 山东省基础教育教学改革项目“农村初中劳动教育课程体系的构建与实施研究”（项目批准号：3713028）的研究成果；
论文部分内容阅读
山东省临沂市兰山区半程中学立足学校实际，以新时代劳动教育创新实践为支点提升学校办学水平。一是以劳动实践为载体，构建劳动教育课程体系；二是融通多维空间，保障劳动教育落地落实；三是通过“记+评+展”的多元方式，实施劳动教育发展性评价，形成“学校+家庭+社区+实践基地+企业+社会”六位一体的劳动教育实践新样态。
其他文献
张謇在教育领域的思想内涵博大精深，具有大量的创新性改革实践。在职业教育中，张謇具有自己独特的劳动教育价值观，强调教育的社会作用，认为教育是强国之本，教育要与生产实践相结合。与此同时，他提出了知行并进的职业劳动教育思想，并且构建实验、实训、实习与理论教育结合的劳动教育体系，与工学结合、校企合作的劳动教育培养模式。
＜正＞劳动教育对于学生的成长以及今后的发展具有重要的作用，将劳动教育加入高等教育体系中，是高校培养符合时代发展的现代化应用人才的必然要求。职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，为社会经济的发展培养了众多优秀的技术型人才，对社会经济的发展起到了巨大的推动作用。在知识经济时代背景下，企业之间的竞争越来越激烈，其本质上是人才的竞争，因此将劳动教育融入职业教育中，梳理好劳动教育与职业教育之间的关系，对于
马克思主义实践哲学指出，生产劳动是人类基本的社会实践，为人类社会和个人的存续提供必需的物质资料，为人类的精神活动奠定物质基础，也是个人成长和发展最具活力的路径。因此，劳动应是全部教育的基本面向，职业教育也不例外。职业教育与劳动教育虽有诸多共通之处，但二者更有本质区别，即二者的历史渊源、适用话语系统不一样，价值旨趣和实践模式也不相同，因此，劳动教育对于职业教育而言具有不容忽视的价值。许多职业院校教师
在江恒源教育思想体系中，劳动教育贯穿其职业教育思想始终，是职业教育的重要表现形式。江恒源劳动教育思想缘起于特定的时代境遇，蕴含丰富的思想内涵。劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容，江恒源的劳动教育思想对推进新时代劳动教育有重要的启示意义，如通过激发学生劳动本能以落实劳动教育的隐性目标；因地制宜和协同合作以完善劳动教育的主要内容；统筹各层次各类型教育以构建学校一体化劳动教育体系；注重师资和教
劳动是人类基本的社会实践活动，对个体的发展和社会的进步都具有重要意义。劳动教育是新时代党对教育的新要求，高职院校推进劳动教育在职业教育层面的发展，是全面落实“以劳育人”教育新要求的具体实践。文章以智能控制技术专业为例，论述了高职院校深化劳动教育的内涵以及高等职业教育的人才培养定位与人才培养模式，随后分析了高职院校深化劳动教育助力人才培养的现状，并提出了相应的应对措施，构建了劳动教育新格局，完善了高
技能型社会建设是我国社会主义现代化建设的重要支撑。在技能型社会建设背景下，高职院校劳动教育的核心任务是提升技能人才的职业劳动技能，其精神内核是劳动精神、劳模精神和工匠精神。技能型社会建设背景下高职院校劳动教育推进的逻辑理路体现为：从“劳动技能”的培养理念向“德技并修”转变；从“单一课程”的实践途径向“融合体系”转变；从“静态固化”的评价方式向“多阶递进”转变。基于此，应通过更新劳动教育观念、强化劳
作为实用主义的集大成者，杜威对劳动内涵的理解十分深刻，不仅认可劳动的光荣性，而且主张劳动体现“理智”价值，并将“闲暇”作为劳动的有价值回报，是教育的社会目的之一。杜威对劳动教育的分析独到，认为其应为理论学习提供实际价值，并使学生理解自身所处的环境条件及其制度。杜威从劳动的角度，对教育变革作出思考，探索“普职融合”的有效途径。杜威的劳动观对职业教育有多重启示：技能型社会建设应重视“闲暇”的特殊意义；
劳动教育是新时代中国特色社会主义教育的重要组成部分,是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要抓手,劳动观培育是劳动教育的重要方面,劳动观培育的成效是决定劳动教育是否取得实效的重要指标。中国特色社会主义进入新时代以后,党和国家对劳动教育和劳动观培育工作也提出了一系列新的要求,习近平总书记就培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人发表了一系列重要讲话,这些都为新时代
职业教育旨在培养具有吃苦耐劳精神、实践操作能力强的技能型劳动人才，因此职业院校烹饪专业学生劳动教育的培养是完成立德树人根本任务的重要途径，是实施素质教育的重要内容。本文在明确劳动教育内涵和重要性的基础上，探索职业院校烹饪专业学生劳动教育的培养路径，旨在发挥劳动教育在烹饪专业人才培养中的重要作用。
流通业集聚可直接推动产业结构升级、要素资源配置优化，进而对区域经济产生影响。本文基于2010-2020年我国30个省份面板数据，利用空间杜宾模型实证分析流通业集聚对区域经济高质量发展影响的空间效应。研究表明：流通业集聚能够显著带动区域经济高质量发展，且这一作用存在正向空间溢出效应。相较于经济发达地区，流通业集聚对经济欠发达的西部地区经济高质量发展带动作用更明显。