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关键词：新媒体;研究生思想政治教育;影响;对策
研究生作为未来社会主义事业的建设者和接班人，对其进行思想政治教育是高校“立德树人”根本任务的核心环节。随着“微博”“抖音”“博客”“知乎”等新型网络APP在社会中迅速普及，新媒体新技术为研究生的思想政治教育带来一定的机遇与挑战。
一、新媒体新技术的概念及特点
所谓新媒体技术，就是不同于传统意义上的媒体和媒体技术;新媒体新技术是指在新的技术支撑体系下出现的媒体技术形态，包括移动接收终端、数字网络等，它不同于报刊、广播等传统意义上的媒体技术。
相对于传统的媒体技术，新媒体新技术信息传播更快、扩散度更高、使用更便捷，具备“全民性”“交互性”“多元化”和“创新性”的特点。以“知乎”为例，一是人们在作为“知乎”媒体信息接受者的同时，也是信息的发布者和收集者，这不同于传统的媒体信息单一模式，使得“知乎”等网络新媒体和大众之间的边界不再存在，大众群体可以在新媒体运行中拥有了话语权。二是依靠“知乎”的移动互联网技术和软件开发技术，人们可第一时间在“知乎”上获得想要的信息;“知乎”等新媒体技术在形式上的创新，改变了传统的单一模式，让信息的浏览者和接受者参与到信息传播中，以新的形式来进行信息交流;“知乎”将新媒体网络信息通过新的方式和途径实现信息的传播，通过新的方式来实现信息传播的目的。
二、知乎对研究生思想政治教育的影响
（一）是新时代研究生思想政治教育的新机遇
“知乎”作为一种新型媒体技术应用开发的移动APP，它的广泛应用拓宽了研究生获取信息的途径，高校研究生可以通过“知乎”及时地了解相关的资讯信息。合理使用该平台，一是可以广泛得普及和宣传思想政治教育的理论政策和时政热点，增强思想政治教育对研究生的吸引力;二是“知乎”等的新媒体技术可以在现实与虚拟之间架起桥梁，在一定程度上改变了人类的生活和交流方式，高校思想政治教育工作者可通过关注和浏览研究生在“知乎”上自由发表的言论和信息，快速、及时、准确地了解研究生的内心世界，把握研究生的所思所想，从而及时对后期高校思想政治教育工作的内容与方法进行调整和改进，进一步增强了思想政治教育的实效性;三是“知乎”等新媒体新技术比较便捷，不受时间和空间的影响和限制，这就大大拓宽了思想政治教育的空间，思想政治教育工作者可以利用“知乎”等新媒体开展形式多样的教学活动，或是发布对研究生思想引领和核心价值观构建有推进作用的内容，在构建网络思想政治教育新型平台的同时，也开拓了研究生的视野与思路。
（二）是新时代研究生思想政治教育的新挑战
（1）是意识形态渗透的前沿阵地
意识形态教育在我国高校的教学领域中属于相对较为薄弱和覆盖面相对较弱的领域，但是意识形态的教育对国家的政治安全和意识形态的普及和认识推广有着非常重要的意义。在网络信息监管不及的情况下，由于“知乎”等新媒体技术因为信息的碎片化和虚拟性，将良莠不齐的网络信息带给研究生，对青年一代进行文化入侵和意识形态的渗透，大量的信息难以监管，研究生也一时难以甄别，这就使得新媒体技术成为意识形态渗透的前沿阵地，对于研究生的思想政治倾向和价值取向造成了一定的误导和入侵。
（2）是研究生恶习养成的新渠道
“知乎”等网络新媒体技术中蕴含着众多研宄生感兴趣的信息资源，充斥着研究生第一课堂与第二课堂时间，众多研究生被网络信息“绑架”，在花很少时间去利用“知乎”上学习资源的同时，大多数时间都是被“知乎”上庸俗、无聊或是具有其他不良倾向的信息资源吸引。有调查显示，13%的学生每天使用新媒体6小时以上，相当一部分研究生课堂、行走或其他社会活动，形成了“低头族”。总之，“知乎”等新媒体技术的使用，在一定程度上也影响了社会风气，成为了研究生养成不良学习习惯的新渠道。
三、新媒体时代依靠“知乎”增强研究生思想政治教育有效性的对策研究
新媒体网络信息技术正以前所未有的速度、广度和深度发展，深刻改变着思想政治教育教学方法，为网络思想政治教育方法创新发展提供了技术支撑和实现的平台。新时代做好研究生思想政治工作，就是要充分依靠新媒体新技术，做好网络学习的第四课堂与课堂教学、课外活动、校外实践第一、第二、第四课堂的协同育人。依靠“知乎”增强研究生思想政治教育有效性，就是要抓住机遇、迎接挑战，结合“知乎”环境提出富有针对性、创新性的研究生思想政治教育应对策略。
（
）利用“知乎”開展研究生思想政治教育工作
针对新媒体新技术的发展和“知乎”在研究生中间使用频率不断增高的现实，思想政治教育工作者要与时俱进，让“知乎”等网络新媒体技术成为高校思想政治教育工作的新阵地和新载体。
高校要加强对具备学生思想政治教育职责、新媒体宣传引导职责及校情舆情监督职责的相关部门的领导，要实现工作共融、资源共享，构建思想政治教育的多个协同学习的新媒体网络;充分利用网络新媒体平台和新媒体网络技术，共同构建高校“新媒体信息部落矩阵”，打造一个完整的、虚实结合的链式思想政治教育机制，构建能有效影响广大同学的舆论宣传和政治学习体系，推动思想政治教育深入人心。
（二）转变观念、创新理念，搭建“知乎”网络思想政治教育的新体系
社会经济发展水平的不断提高，物质生活与精神追求的不断增强，研究生对于传统的理论说教缺乏兴趣，在“知乎”上仅仅依靠思想政治教育方面的文字信息，思想政治教育工作的实效性是远远达不到的。新时代要求高校思想政治教育工作者要转变观念、创新理念，搭建“知乎”网络思想政治教育的新体系。
搭建“知乎”网络思想政治教育的新体系，就是要打破传统束缚，更换工作模式，密切关注学生动态，抢占网络思政教育阵地，使其自身既成为研究生思想政治教育的灌输者，又成为“知乎”信息资源的收集者、“知乎”有效信息的发布者。要深入青年研究生和“知乎”APP，能够积极发现、开发并推广深受青年学生喜爱和追捧的网络新媒体产品，多项产品多管齐下，在“知乎”上构建大学时思想政治教育的多产品化新媒体网络渠道，从而覆盖更多的受众，让研究生在更为广泛的渠道上得到潜移默化的思想熏陶。
（三）强化“知乎”新媒体平台网络信息的监管力度
“知乎”新媒体技术中，由于信息的碎片化，新媒体网络信息一时难以监，这就使得良莠不齐的网络信息在“知乎”层出不穷，有误导性，并利用研究生思想意识不成熟和网络信息难以监管的漏洞，对研究生理想信念、意识形态等方面造成不良影响。
高校强化“知乎”新媒体平台网络信息的监管力度，一是要充分利用高校学生工作辅导员和广大研究生干部，建立覆盖面广的信息舆论反馈网，在日常生活中对于“知乎”上的网络信息和发布的相关言论及时进行关注、甄别，对于“知乎”上一些偏激或是不良的信息加强关注，及时地进行反馈并进行处理;二是要加强高校网络信息技术监管工作，对于“知乎”上相关恶意散布不良或是虚假内容的网路信息，应及时与“知乎”新媒体网络技术后台进行联系并删除，对于与发布者依据网络信息终端IP进行跟踪调查，肃清本源，构建清朗的“知乎”新媒体网络空间。
研究生作为未来社会主义事业的建设者和接班人，对其进行思想政治教育是高校“立德树人”根本任务的核心环节。随着“微博”“抖音”“博客”“知乎”等新型网络APP在社会中迅速普及，新媒体新技术为研究生的思想政治教育带来一定的机遇与挑战。
一、新媒体新技术的概念及特点
所谓新媒体技术，就是不同于传统意义上的媒体和媒体技术;新媒体新技术是指在新的技术支撑体系下出现的媒体技术形态，包括移动接收终端、数字网络等，它不同于报刊、广播等传统意义上的媒体技术。
相对于传统的媒体技术，新媒体新技术信息传播更快、扩散度更高、使用更便捷，具备“全民性”“交互性”“多元化”和“创新性”的特点。以“知乎”为例，一是人们在作为“知乎”媒体信息接受者的同时，也是信息的发布者和收集者，这不同于传统的媒体信息单一模式，使得“知乎”等网络新媒体和大众之间的边界不再存在，大众群体可以在新媒体运行中拥有了话语权。二是依靠“知乎”的移动互联网技术和软件开发技术，人们可第一时间在“知乎”上获得想要的信息;“知乎”等新媒体技术在形式上的创新，改变了传统的单一模式，让信息的浏览者和接受者参与到信息传播中，以新的形式来进行信息交流;“知乎”将新媒体网络信息通过新的方式和途径实现信息的传播，通过新的方式来实现信息传播的目的。
二、知乎对研究生思想政治教育的影响
（一）是新时代研究生思想政治教育的新机遇
“知乎”作为一种新型媒体技术应用开发的移动APP，它的广泛应用拓宽了研究生获取信息的途径，高校研究生可以通过“知乎”及时地了解相关的资讯信息。合理使用该平台，一是可以广泛得普及和宣传思想政治教育的理论政策和时政热点，增强思想政治教育对研究生的吸引力;二是“知乎”等的新媒体技术可以在现实与虚拟之间架起桥梁，在一定程度上改变了人类的生活和交流方式，高校思想政治教育工作者可通过关注和浏览研究生在“知乎”上自由发表的言论和信息，快速、及时、准确地了解研究生的内心世界，把握研究生的所思所想，从而及时对后期高校思想政治教育工作的内容与方法进行调整和改进，进一步增强了思想政治教育的实效性;三是“知乎”等新媒体新技术比较便捷，不受时间和空间的影响和限制，这就大大拓宽了思想政治教育的空间，思想政治教育工作者可以利用“知乎”等新媒体开展形式多样的教学活动，或是发布对研究生思想引领和核心价值观构建有推进作用的内容，在构建网络思想政治教育新型平台的同时，也开拓了研究生的视野与思路。
（二）是新时代研究生思想政治教育的新挑战
（1）是意识形态渗透的前沿阵地
意识形态教育在我国高校的教学领域中属于相对较为薄弱和覆盖面相对较弱的领域，但是意识形态的教育对国家的政治安全和意识形态的普及和认识推广有着非常重要的意义。在网络信息监管不及的情况下，由于“知乎”等新媒体技术因为信息的碎片化和虚拟性，将良莠不齐的网络信息带给研究生，对青年一代进行文化入侵和意识形态的渗透，大量的信息难以监管，研究生也一时难以甄别，这就使得新媒体技术成为意识形态渗透的前沿阵地，对于研究生的思想政治倾向和价值取向造成了一定的误导和入侵。
（2）是研究生恶习养成的新渠道
“知乎”等网络新媒体技术中蕴含着众多研宄生感兴趣的信息资源，充斥着研究生第一课堂与第二课堂时间，众多研究生被网络信息“绑架”，在花很少时间去利用“知乎”上学习资源的同时，大多数时间都是被“知乎”上庸俗、无聊或是具有其他不良倾向的信息资源吸引。有调查显示，13%的学生每天使用新媒体6小时以上，相当一部分研究生课堂、行走或其他社会活动，形成了“低头族”。总之，“知乎”等新媒体技术的使用，在一定程度上也影响了社会风气，成为了研究生养成不良学习习惯的新渠道。
三、新媒体时代依靠“知乎”增强研究生思想政治教育有效性的对策研究
新媒体网络信息技术正以前所未有的速度、广度和深度发展，深刻改变着思想政治教育教学方法，为网络思想政治教育方法创新发展提供了技术支撑和实现的平台。新时代做好研究生思想政治工作，就是要充分依靠新媒体新技术，做好网络学习的第四课堂与课堂教学、课外活动、校外实践第一、第二、第四课堂的协同育人。依靠“知乎”增强研究生思想政治教育有效性，就是要抓住机遇、迎接挑战，结合“知乎”环境提出富有针对性、创新性的研究生思想政治教育应对策略。
（
）利用“知乎”開展研究生思想政治教育工作
针对新媒体新技术的发展和“知乎”在研究生中间使用频率不断增高的现实，思想政治教育工作者要与时俱进，让“知乎”等网络新媒体技术成为高校思想政治教育工作的新阵地和新载体。
高校要加强对具备学生思想政治教育职责、新媒体宣传引导职责及校情舆情监督职责的相关部门的领导，要实现工作共融、资源共享，构建思想政治教育的多个协同学习的新媒体网络;充分利用网络新媒体平台和新媒体网络技术，共同构建高校“新媒体信息部落矩阵”，打造一个完整的、虚实结合的链式思想政治教育机制，构建能有效影响广大同学的舆论宣传和政治学习体系，推动思想政治教育深入人心。
（二）转变观念、创新理念，搭建“知乎”网络思想政治教育的新体系
社会经济发展水平的不断提高，物质生活与精神追求的不断增强，研究生对于传统的理论说教缺乏兴趣，在“知乎”上仅仅依靠思想政治教育方面的文字信息，思想政治教育工作的实效性是远远达不到的。新时代要求高校思想政治教育工作者要转变观念、创新理念，搭建“知乎”网络思想政治教育的新体系。
搭建“知乎”网络思想政治教育的新体系，就是要打破传统束缚，更换工作模式，密切关注学生动态，抢占网络思政教育阵地，使其自身既成为研究生思想政治教育的灌输者，又成为“知乎”信息资源的收集者、“知乎”有效信息的发布者。要深入青年研究生和“知乎”APP，能够积极发现、开发并推广深受青年学生喜爱和追捧的网络新媒体产品，多项产品多管齐下，在“知乎”上构建大学时思想政治教育的多产品化新媒体网络渠道，从而覆盖更多的受众，让研究生在更为广泛的渠道上得到潜移默化的思想熏陶。
（三）强化“知乎”新媒体平台网络信息的监管力度
“知乎”新媒体技术中，由于信息的碎片化，新媒体网络信息一时难以监，这就使得良莠不齐的网络信息在“知乎”层出不穷，有误导性，并利用研究生思想意识不成熟和网络信息难以监管的漏洞，对研究生理想信念、意识形态等方面造成不良影响。
高校强化“知乎”新媒体平台网络信息的监管力度，一是要充分利用高校学生工作辅导员和广大研究生干部，建立覆盖面广的信息舆论反馈网，在日常生活中对于“知乎”上的网络信息和发布的相关言论及时进行关注、甄别，对于“知乎”上一些偏激或是不良的信息加强关注，及时地进行反馈并进行处理;二是要加强高校网络信息技术监管工作，对于“知乎”上相关恶意散布不良或是虚假内容的网路信息，应及时与“知乎”新媒体网络技术后台进行联系并删除，对于与发布者依据网络信息终端IP进行跟踪调查，肃清本源，构建清朗的“知乎”新媒体网络空间。