【摘 要】
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在疫情防控的今天,线上教学成为了主要的教学手段。应用多媒体和网络技术,通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享来实现教学目标。
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在疫情防控的今天,线上教学成为了主要的教学手段。应用多媒体和网络技术,通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享来实现教学目标。线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动,以录播课为主,采取录播+线上答疑的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。然而,线上教学暴露 出了许多问题,对于数学教学影响更大。没有了线下的教学和练习模式,线上数学教学效果令人担忧。本文即从多角度分析线上数学教学并给出合理对策。
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