【摘 要】
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实施情境教学可以说是当前教改的热点问题之一,也是贯彻建构主义教育理论的重要环节。那么,如何在高中化学教学中创设情境,调动学生的学习积极性,使他们都能在“乐”学中掌握
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实施情境教学可以说是当前教改的热点问题之一,也是贯彻建构主义教育理论的重要环节。那么,如何在高中化学教学中创设情境,调动学生的学习积极性,使他们都能在“乐”学中掌握知识、培养能力呢?基于此,本文笔者结合实践教学,从以下几个方面展开探讨,力求为提高化学教学质量提供有价值的参考。
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