和谐的时代主题，科学发展的时代任务，促进教育公平的时代要求，激发了北京外国语大学依托学校优势的外语资源服务社会的决心和信心。
　　
　　自2006年以来，北京外国语大学通过“歆语工程”不断探索德育工作的特色新理念，摸索出了“高校支教、服务社会、担当责任”的资源共享、合作共建新模式。
　　为此，国务委员陈至立同志专门批示：“歆语工程”立足北外优势，服务基础教育，具有推广意义。
　　2007年11月，《教育与职业》专访了北京外国语大学党委书记杨学义教授、校长郝平教授。
　　作为“歆语工程”领导小组组长，他们一致认为，英语支教是学校的特色，语言类志愿者工作是学校的优势，重视德育工作是学校一直以来的传统。服务社会既是提高办学质量、提升学校声誉的必经之路，也是探索我国高教发展新思路的重要实践。
　　在这种情况下，高校支教的新名牌、北外的新名片——“歆语工程”应运而生。
　　
　　“发挥学校优势 创立支教品牌 服务基础教育”
　　——北京外国语大学党委书记 杨学义
　　
　　《教育与职业》：请问贵校启动“歆语工程”的初衷是什么？学校在高校支教方面具备哪些优势？
　　杨学义：多年来，北京外国语大学作为极具特色的全国重点大学，一直致力于发挥优势、增强服务、造福地方、反哺社会。“歆语工程”的目标就是促进教育薄弱地区英语教育，为优秀人才培养搭设平台，提供专业服务。
　　在规划“歆语工程”的主要目标时，学校首先强调国家兴衰系于教育，教育振兴要靠教师。教师队伍是教育资源的核心要素，是教育事业发展的关键所在。因此，培养一支高素质的骨干教师队伍，是基础教育改革发展的需要，也是优化中小学教师队伍结构的需要，更是提高教育质量的需要。
　　因此，要进一步加强组织领导，做好协调统筹工作，发挥学校优势，创立支教品牌，服务基础教育，力争把服务基础教育的事做好，也为学校人才的培养积累更多有益的经验。
　　
　　“传播美妙语言 架设沟通桥梁 共享和谐讯息”
　　——北京外国语大学校长 郝平
　　
　　《教育与职业》：从目前实践效果来看，“歆语工程”的意义主要表现在哪些方面？今后的目标是什么？
　　郝平：“歆语工程”的宗旨是“践行志愿精神，传播美妙语言，架设沟通桥梁，共享和谐讯息”，凸显了北外特色，凝结着北外人爱国奉献的优良传统，彰显了志愿精神并且具有鲜明的时代意义。
　　社会服务、人才培养与科学研究是大学应当承担的三大使命，抓好教育扶贫和农村教师培训是北外实践社会服务这一使命的具体行动，是北外师生的共同责任，也是落实党的十七大精神、推动教育扶贫、促进教育均衡发展的实际行动。希望通过这样的尝试和实践，不仅把这一项目推向京郊区县和河北农村地区，而且把教育扶贫的经验推向全国，为提高西部地区、贫困地区和革命老区的基础教育水平贡献力量。
　　今后，北外要继续为贫困地区服务，努力使每一个受训的教师、学生都有归属感，并与服务奥运相结合，认真落实学校奥运志愿者行动计划。■