【摘 要】
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小学阶段是培育良好学习习惯和科学学习方法的基础阶段,学生更容易受外界的影响。只要教师秉承正确的教学宗旨,采用适当的教学方法,就一定能对小学生发挥积极的引导作用。小
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小学阶段是培育良好学习习惯和科学学习方法的基础阶段,学生更容易受外界的影响。只要教师秉承正确的教学宗旨,采用适当的教学方法,就一定能对小学生发挥积极的引导作用。小学教师是学生学习道路上的第一个领路人,肩负的责任更加重大,应极力为学生创造优良的学习环境,向学生呈现出最佳的教学状态。小学数学对培养学生的逻辑思维、思考和分析能力具有至关重要的作用。小学教师应使学生从小就养成探究性学习的习惯和方法,积极主动地参与基础阶段学习。
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