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【摘要】
英语教学中，如何培养孩子会听敢说能等
【摘 要】
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【摘要】 浮躁，焦虑是当今教育的突出弊端。英语教学中，会听、敢说、能等，要求教者与受教者都有一颗平静的心，学会倾听，学会表达，学会等待，教育该是多么美好的一件事情！ 【关键词】 浮躁与焦虑 倾听 表达 等待 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）18-026-01 有人说过：“教育艺术的本
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年18期
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【摘要】 数学教材是教师教学的基础，也是学生学习数学知识的主要资源。阅读数学教材是学生在现有的知识和经验上，积极掌握数学知识，学习数学语言和发展数学思维的重要途径。 【关键词】 数学教材 有效阅读 培养 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）13-113-01 近年来，高考数学也常出现考
【摘要】 在互联网 时代，自媒体等新型传播手段不断涌现，作为高中学校如何利用其来更好地宣传学校？在自媒体时代又会存在什么问题？高中学校又应当怎么应对这些问题？ 【关键词】 自媒体 网络舆情 互联网 【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-015-01 在国家倡导“互联网 ”及创新发
【摘要】 “当堂训练”是数学课堂教学的重心，它既是对学生掌握当堂知识程度的及时检测，也是巩固当堂所学知识点的根本，为教师及时查漏补缺提供了有效的依据。它更是学生巩固数学基础知识，训练数学技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验的重要途径。因此，如何优化“当堂训练”环节设计，充分发挥“当堂训练”的效果，从而实现课堂教学的目标性、多元性、层次性、拓展性、延伸性和可持续性，显得十分重要。本文拟结合《
【摘要】 伴随着新课标的广泛推广与深入实施，当前中学的教学管理工作有了更高的要求，学生的管理不仅仅强调学习成绩与文化基础，更突出创新能力与综合素质。本文结合笔者多年的中学教学管理实践经验，探讨创新能力培养下的教学管理改革对策，以供参考。 【关键词】 创新能力 教学管理 中学 教学改革 研究实践 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【
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【摘要】 在低年级进行写话教学一直是难点，也是关键点。如何让课堂变得有趣有序又有效是摆在低年级语文教师面前现实而又不可逃避的问题，在集美大学施茂枝教授《这样教写作不难》的理论指导下进行一年多的教学尝试，效果不错与大家分享。 【关键词】 阅读 写话 策略 评价 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-112-01 0 绘本指的是类似
【摘要】 由于小学阶段的学生喜欢模仿，所以其学习驱动力多受环境氛围的影响。当环境中其他学生参与热烈的学习活动时，此时的学生也将会受到相应环境的影响作用，主动积极地参与活动。对此，本文就小学英语教学中，教师如何构建环境氛围展开了论述，提出了几点借环境营造促成有效教学的措施。 【关键词】 小学英语 课堂氛围 教学效率 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-77
【摘要】 我国近几年来很多地区都开始出现雾霾现象，空气中可吸入颗粒物含量严重超标，空气污染问题已经十分严重，研究表明，有一半的空气污染源来自汽车尾气。因此，人们开始重视汽车尾气排放的检测与催化转化，在高校中设置了大气污染控制工程的课程，并在教学过程中进行检测和转化实验，以培养专业的人才。本文主要研究有关汽车尾气排放检测与催化转化教学实验的建设。 【关键词】 汽车尾气 排放检测 催化转化 教学实
【摘要】 《数学课程标准》明确指出：要让学生“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性”。在繁多的解题策略中，画线段图策略可谓是最重要的一种，它用几何线段表征信息与问题，使抽象复杂的数学问题变得直观简单，凸显信息与信息、信息与问题之间蕴含的数量关系，有助于学生观察、思考、推理等思维活动顺利开展的一种解题策略。画线段图策略的运用过程实质是数学问题由文字表征向形象表征再到数学表征的过程。笔