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摘 要： 本文采用文献资料法、逻辑分析法等方法，对优秀排球教练员所必备的素质进行研究分析。研究优秀排球教练应具备的素质及培养方法，对各级排球教练员提高自身素质，并带领球队取得优异成绩具有参考作用。
关键词： 排球教练员 必备素质 培养方法
1.教练员在球队中的地位
排球运动员的技、战术的提高一般与自身的努力成正比，但要达到出类拔萃的水准，其在训练的环境、条件及排球教练员所具备的素质等因素就非常重要。排球教练员是运动员的选拔者和训练者，是训练计划的制订者和实施者，是训练过程的控制者，也是运动员的思想、生活的管理者。排球教练员的职业素质不仅关系到其自身的执教水平，而且对运动员的成才和训练系统的质量有着重要而深远的影响。教练员必须不断激励运动员刻苦训练，让运动员不断取得进步，为了球队能取得优异的成绩而创造出最好的训练条件和提供最先进的训练方法。
1.1教练工作使命的神圣性。
排球教练员直接肩负着培养运动员刻苦训练、创造优异成绩、为国争光的使命，其工作成效，直接影响到竞技体育人才的培养和竞技体育水平的发展，因此教练员必须有责任感和使命感。
1.2教练工作的艰巨性。
优秀运动员的成长过程，是一个漫长的、艰苦的、系统而又科学的训练过程，教练员在此过程中，起到了至关重要的作用，如果不付出艰辛劳动，为运动员的技战术的成长和进步付出必要的努力，则不可能带领出优秀的运动员，更不可能取得优异的战绩。
1.3教练工作的繁杂性。
运动训练中，教练员不仅要向运动员传授技术、战术，安排和调节训练负荷及训练后的恢复，发展运动员身体素质，培养运动员竞技能力，而且要注重运动员思想品德的教育、心理品质的培养、行为规范的引导和运动队伍的管理等，因而，其工作极其繁杂。
1.4教练工作的创造性。
体育运动技术水平已经达到一个很高的层次。各种训练队都想不断自我突破。球队要想再上一个台阶，迈上更高层次，达到新的境界，就必须在原有模式上有所突破，就需要教练员在创新上作出更大的努力。
1.5教练员在球队中的示范性。
不管是在训练中，还是在比赛中，教练员与运动员都是终日相处，教练员既是运动员训练计划的设计者、技术的指导者，又是运动员人生道路的引导者，因而，其言行举止、精神风貌对运动员的成长过程甚至是终身都将产生重大的影响。
2.优秀排球教练员必备素质
2.1热爱排球运动，热爱本职工作。
做好自己本职工作的前提是必须热爱自己所从事的职业，热爱排球教练员本职工作是从事排球教练员职业的前提和基础。作为一名优秀的排球教练员，首先是要热爱排球这项运动，迷恋上排球运动，只有对热爱所从事的教练员职业，才能在排球训练、比赛中充满热情与激情，才能在工作中获得成功，赢得队员、同事、同行及社会的认可，才能体会这项工作的快乐，也才能对排球事业产生出一种稳定而持久的热爱，并为之奉献毕生的精力。
2.2责任感。
随着社会的进步与发展，人们的生活水平得到了长足的提高，竞技体育在人们社会文化生活中的地位越来越重要。奥运会、亚运会、全运会及世界各种单项比赛，越来越受到国家和政府的重视，越来越受到人民群众的关注和喜爱，尤其是在中国成功举办北京奥运会以后，早已成为人们文化生活不可或缺的一部分。排球教练员要本着为国家、为集体、为社会、为运动员，以高度的负责感、使命感，为排球事业鞠躬尽瘁，兢兢业业，大公无私地做好自己的排球教练员的本职工作。
2.3爱心。
一名运动员从选拔进入运动队到成为出色的运动员，一般要经历几年甚至是十几年的训练时间，这期间教练员既是他们的专业训练的指导者，又是他们成长的教育者，同时还是他们日常生活的管理者。教练员扮演着老师和父母的双重角色，这就要求教练员对运动员必须怀有一颗爱心。运动员对自己师从多年的教练员往往有很深的感情和较强的依赖感，青少年运动员表现得尤为突出。在训练上严格要求，但在生活上要关心、爱护运动员，及时地了解队员的思想动态和心理活动，做他们的知心朋友，形成互相尊重、互相爱护、相互理解的良好关系，让运动员从内心接受教练员，这对带好一支球队具有重要的意义。
2.4思想品德。
排球教练员是运动员技术的启蒙者、引导者，也是运动员思想品德的塑造者。思想品德主要包括敬业精神、人生观、道德观、法纪观、思想品行、修养操守、理想追求、价值取向等内容，这些构成了一个人的人格魅力，排球教练员的人格魅力对运动员具有潜移默化的作用，是排球教练员发挥主导作用的前提条件。因此，对排球教练员的个人修养提出了更高的要求。
2.5专业的理论知识。
排球教练员必须具备良好的文化素养和完善的知识结构。排球教练员的文化水平在一定程度上反映其知识层次和知识结构，较高的知识层次和水平是在不断的科学研究、实践论证及学习过程中逐步积累而成的。随着排球运动的发展，排球教练员还需具备深厚的排球专业理论知识与排球运动相关的交叉学科、横段学科和边缘学科等跨学科知识。
2.6排球专业技能与经验。
排球专业理论知识是科学训练的前提和基础，而阅历、经验及技术、竞赛的指导能力是取得成绩的保证。排球教练员的技术越全面、资格越老、职称越高、训练经验越丰富，在运动员心目中的威信就越高。这是运动队完成训练任务，提高技战术水平，取得好成绩的保证。
3.优秀排球教练员专业素质的培养
3.1构建定期岗位培训制度，加强教练员的岗位培训。
以排球项目为主，体现排球项目特点，全面实施教练员岗位培训制度，建立并形成“以学历教育为基础，以岗位培训为重点”的教练员培养体系。通过岗位培训，提高教练员的职业综合能力和职业道德水平，使教练员的培养逐步规范化、制度化，并适应社会和市场需求。一方面通过培训专项知识和相关学科知识，提高教练员学历层次，另一方面探索并建立提高教练员岗位能力培训模式，有计划地定期安排教练员在职培训。 3.2加强自学，在训练实践中提高能力。
在排球训练过程中，激发教练员对体育事业的热爱和追求，激发他们的求知欲和好奇心，大力培养其观察力和想象力、获取信息和利用信息的能力等，是提高教练员能力的有效途径。运动员训练是一项操作性很强的技能活动，教练员只有在实际训练工作中检验自己的训练思想、能力、方法和手段的效果，总结经验和教训的基础上加以改进、提高，并通过运动员取得的成绩来实现自己的奋斗目标和人生价值。
3.3定期经验交流与合作，发挥技术骨干作用。
同国家队、省队优秀排球教练员进行经验交流并建立长期的合作，是提高排球教练员能力的有效方法。借助优秀教练员作为技术骨干的榜样作用，通过传、帮、带，促进基层教练员整体素质的全面提高。此外，还可通过以老带新，发挥骨干带头作用，进行“一帮一”的具体指导，或者是组织公开课、评课、专题讨论等，帮助教练员提高自己训练水平和能力。
3.4鼓励教练员参与科学研究，培养创新思维能力。
鼓励教练员积极参加国内外学术交流活动。采取请进来（请国内外专家讲学）、走出去（参加国际、国内学术会议）的办法，了解专业领域的最新学术动态；或通过参与科研活动，尤其是由专家、教授等定期组织专题学术报告会、研讨会和各类科研项目的研究，帮助排球教练员提高科研能力，培养创新思维。
3.5临场指挥实践，提高教练员临场指挥能力。
大胆起用有培养前途的教练，把他们推到比赛的第一线去进行临场指挥实践，不足之处老教练进行指点，及时对临场指挥工作进行总结，肯定成绩，提出不足之处，这种方法对教练临场指挥能力的提高十分有效。
4.结语
4.1在球队中，教练员是组织者和领导者，在球队的训练、比赛、教育和管理过程中起着主导作用。
4.2为了全面发挥教练员在球队中的决策和指挥的作用，教练应具有热爱排球运动，热爱本职工作，对排球教练员工作的责任感、爱心、思想品德素质，以及专业的理论知识、刚毅、沉着的个性心理品质。
4.3一名优秀排球教练必须具备的能力素质有学习能力，专项选材的方法，排球比赛现场指挥能力、科研意识与能力、创新能力、教育管理能力及组织、训练、计划能力等。
4.4重视排球教练员能力的培养和提高，努力创造优越条件，解决教练员的工作、学习和生活上的问题，使其全身心投入到工作中去，取得最佳训练效果，使教练员有更上一层楼的责任心和事业心。
4.5加强自学，加强经验交流与合作，鼓励教练员参与科学研究，建立定期岗位培训制度，实行教练员双向流动的政策，做好教练员队伍的党建和思想建设工作，提高教练员临场指挥能力等方法，是培养出优秀排球教练员所需要的。
关键词： 排球教练员 必备素质 培养方法
1.教练员在球队中的地位
排球运动员的技、战术的提高一般与自身的努力成正比，但要达到出类拔萃的水准，其在训练的环境、条件及排球教练员所具备的素质等因素就非常重要。排球教练员是运动员的选拔者和训练者，是训练计划的制订者和实施者，是训练过程的控制者，也是运动员的思想、生活的管理者。排球教练员的职业素质不仅关系到其自身的执教水平，而且对运动员的成才和训练系统的质量有着重要而深远的影响。教练员必须不断激励运动员刻苦训练，让运动员不断取得进步，为了球队能取得优异的成绩而创造出最好的训练条件和提供最先进的训练方法。
1.1教练工作使命的神圣性。
排球教练员直接肩负着培养运动员刻苦训练、创造优异成绩、为国争光的使命，其工作成效，直接影响到竞技体育人才的培养和竞技体育水平的发展，因此教练员必须有责任感和使命感。
1.2教练工作的艰巨性。
优秀运动员的成长过程，是一个漫长的、艰苦的、系统而又科学的训练过程，教练员在此过程中，起到了至关重要的作用，如果不付出艰辛劳动，为运动员的技战术的成长和进步付出必要的努力，则不可能带领出优秀的运动员，更不可能取得优异的战绩。
1.3教练工作的繁杂性。
运动训练中，教练员不仅要向运动员传授技术、战术，安排和调节训练负荷及训练后的恢复，发展运动员身体素质，培养运动员竞技能力，而且要注重运动员思想品德的教育、心理品质的培养、行为规范的引导和运动队伍的管理等，因而，其工作极其繁杂。
1.4教练工作的创造性。
体育运动技术水平已经达到一个很高的层次。各种训练队都想不断自我突破。球队要想再上一个台阶，迈上更高层次，达到新的境界，就必须在原有模式上有所突破，就需要教练员在创新上作出更大的努力。
1.5教练员在球队中的示范性。
不管是在训练中，还是在比赛中，教练员与运动员都是终日相处，教练员既是运动员训练计划的设计者、技术的指导者，又是运动员人生道路的引导者，因而，其言行举止、精神风貌对运动员的成长过程甚至是终身都将产生重大的影响。
2.优秀排球教练员必备素质
2.1热爱排球运动，热爱本职工作。
做好自己本职工作的前提是必须热爱自己所从事的职业，热爱排球教练员本职工作是从事排球教练员职业的前提和基础。作为一名优秀的排球教练员，首先是要热爱排球这项运动，迷恋上排球运动，只有对热爱所从事的教练员职业，才能在排球训练、比赛中充满热情与激情，才能在工作中获得成功，赢得队员、同事、同行及社会的认可，才能体会这项工作的快乐，也才能对排球事业产生出一种稳定而持久的热爱，并为之奉献毕生的精力。
2.2责任感。
随着社会的进步与发展，人们的生活水平得到了长足的提高，竞技体育在人们社会文化生活中的地位越来越重要。奥运会、亚运会、全运会及世界各种单项比赛，越来越受到国家和政府的重视，越来越受到人民群众的关注和喜爱，尤其是在中国成功举办北京奥运会以后，早已成为人们文化生活不可或缺的一部分。排球教练员要本着为国家、为集体、为社会、为运动员，以高度的负责感、使命感，为排球事业鞠躬尽瘁，兢兢业业，大公无私地做好自己的排球教练员的本职工作。
2.3爱心。
一名运动员从选拔进入运动队到成为出色的运动员，一般要经历几年甚至是十几年的训练时间，这期间教练员既是他们的专业训练的指导者，又是他们成长的教育者，同时还是他们日常生活的管理者。教练员扮演着老师和父母的双重角色，这就要求教练员对运动员必须怀有一颗爱心。运动员对自己师从多年的教练员往往有很深的感情和较强的依赖感，青少年运动员表现得尤为突出。在训练上严格要求，但在生活上要关心、爱护运动员，及时地了解队员的思想动态和心理活动，做他们的知心朋友，形成互相尊重、互相爱护、相互理解的良好关系，让运动员从内心接受教练员，这对带好一支球队具有重要的意义。
2.4思想品德。
排球教练员是运动员技术的启蒙者、引导者，也是运动员思想品德的塑造者。思想品德主要包括敬业精神、人生观、道德观、法纪观、思想品行、修养操守、理想追求、价值取向等内容，这些构成了一个人的人格魅力，排球教练员的人格魅力对运动员具有潜移默化的作用，是排球教练员发挥主导作用的前提条件。因此，对排球教练员的个人修养提出了更高的要求。
2.5专业的理论知识。
排球教练员必须具备良好的文化素养和完善的知识结构。排球教练员的文化水平在一定程度上反映其知识层次和知识结构，较高的知识层次和水平是在不断的科学研究、实践论证及学习过程中逐步积累而成的。随着排球运动的发展，排球教练员还需具备深厚的排球专业理论知识与排球运动相关的交叉学科、横段学科和边缘学科等跨学科知识。
2.6排球专业技能与经验。
排球专业理论知识是科学训练的前提和基础，而阅历、经验及技术、竞赛的指导能力是取得成绩的保证。排球教练员的技术越全面、资格越老、职称越高、训练经验越丰富，在运动员心目中的威信就越高。这是运动队完成训练任务，提高技战术水平，取得好成绩的保证。
3.优秀排球教练员专业素质的培养
3.1构建定期岗位培训制度，加强教练员的岗位培训。
以排球项目为主，体现排球项目特点，全面实施教练员岗位培训制度，建立并形成“以学历教育为基础，以岗位培训为重点”的教练员培养体系。通过岗位培训，提高教练员的职业综合能力和职业道德水平，使教练员的培养逐步规范化、制度化，并适应社会和市场需求。一方面通过培训专项知识和相关学科知识，提高教练员学历层次，另一方面探索并建立提高教练员岗位能力培训模式，有计划地定期安排教练员在职培训。 3.2加强自学，在训练实践中提高能力。
在排球训练过程中，激发教练员对体育事业的热爱和追求，激发他们的求知欲和好奇心，大力培养其观察力和想象力、获取信息和利用信息的能力等，是提高教练员能力的有效途径。运动员训练是一项操作性很强的技能活动，教练员只有在实际训练工作中检验自己的训练思想、能力、方法和手段的效果，总结经验和教训的基础上加以改进、提高，并通过运动员取得的成绩来实现自己的奋斗目标和人生价值。
3.3定期经验交流与合作，发挥技术骨干作用。
同国家队、省队优秀排球教练员进行经验交流并建立长期的合作，是提高排球教练员能力的有效方法。借助优秀教练员作为技术骨干的榜样作用，通过传、帮、带，促进基层教练员整体素质的全面提高。此外，还可通过以老带新，发挥骨干带头作用，进行“一帮一”的具体指导，或者是组织公开课、评课、专题讨论等，帮助教练员提高自己训练水平和能力。
3.4鼓励教练员参与科学研究，培养创新思维能力。
鼓励教练员积极参加国内外学术交流活动。采取请进来（请国内外专家讲学）、走出去（参加国际、国内学术会议）的办法，了解专业领域的最新学术动态；或通过参与科研活动，尤其是由专家、教授等定期组织专题学术报告会、研讨会和各类科研项目的研究，帮助排球教练员提高科研能力，培养创新思维。
3.5临场指挥实践，提高教练员临场指挥能力。
大胆起用有培养前途的教练，把他们推到比赛的第一线去进行临场指挥实践，不足之处老教练进行指点，及时对临场指挥工作进行总结，肯定成绩，提出不足之处，这种方法对教练临场指挥能力的提高十分有效。
4.结语
4.1在球队中，教练员是组织者和领导者，在球队的训练、比赛、教育和管理过程中起着主导作用。
4.2为了全面发挥教练员在球队中的决策和指挥的作用，教练应具有热爱排球运动，热爱本职工作，对排球教练员工作的责任感、爱心、思想品德素质，以及专业的理论知识、刚毅、沉着的个性心理品质。
4.3一名优秀排球教练必须具备的能力素质有学习能力，专项选材的方法，排球比赛现场指挥能力、科研意识与能力、创新能力、教育管理能力及组织、训练、计划能力等。
4.4重视排球教练员能力的培养和提高，努力创造优越条件，解决教练员的工作、学习和生活上的问题，使其全身心投入到工作中去，取得最佳训练效果，使教练员有更上一层楼的责任心和事业心。
4.5加强自学，加强经验交流与合作，鼓励教练员参与科学研究，建立定期岗位培训制度，实行教练员双向流动的政策，做好教练员队伍的党建和思想建设工作，提高教练员临场指挥能力等方法，是培养出优秀排球教练员所需要的。