一
　　大多数学生认为政治课是枯燥的,从而在思想上产生一种抵制情绪,尤其是在小学、初中不太重视思想政治的基础上,怎样才能上好政治课呢?这无疑给高中的教师出了一道难题。
　　只有学生认可教师,才有可能坐下来和教师面对面交流。否则,学生看不起教师,也就谈不上课堂上有良好的教学氛围了。要想取得学生信任,作为一个教师要做到以下几点:
　　1.得体的形象
　　首次见面的形象是很重要的,包括衣着、精神面貌和良好的气质。衣着要得体、大方、朴素,不要过于张扬、时尚,要符合教师的身份,最起码的标准是整洁、得体。精神上要昂扬向上,要让学生感觉到有使不完的力量。
　　2.渊博的知识
　　第一堂课往往是展示教师才华的最好的时机。因为此时学生对教师并不太了解,会与原先的教师进行比较。在比较中学生会鉴别出教师的优劣。怎样准备好第一堂课是教师能否征服学生的关键。教师要在第一课堂上充分展示自己的才华,必要时要把自己的多方面的能力展示出来,让学生感觉到不仅能获得课本上的知识,还能获得其他领域的知识,从而产生期待上这一堂课的愿望。
　　3.关心学生
　　热爱学生是师德永恒的主题,由于教师自身缺乏活生生“人”的情趣和对活生生“人”的关注,课堂教学或平时教育谈话的气氛往往严肃、沉闷,甚至令人感到窒息,学生自然就难以亲之近之。
　　每一个学生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同个性的人,尊重每一位,学生无论他成绩好与坏。爱护每一个学生,无论他是否有个性;鼓励每一位,学生激发他的求知欲望和创造冲动,从而发掘出每个人的潜能。用发展的观点去看每一个学生,就会发现每一个学生都是了不起的人才。
　　4.严格要求
　　教育学家苏霍姆林斯基说过,教师既要激发儿童的信心和自尊心,又要对学生心灵滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度,真正的教育者就要把这两个方面结合起来,这种结果的真谛就是对学生的关心,也是只有这种关心才能如水载舟,载起教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心小舟就会搁浅。
　　热爱学生与严格要求学生是对立统一的。教师对学生最大的爱护,就是把学生培养成为具有综合素质的一代新人。这就包含着向他们提出严格要求,否则尊重将成为放任自流,爱护将成为娇宠护短。只有把爱与严结合起来,才能培养出合格的人才。爱培养的是情感,严形成的是能力。只有将二者有机结合起来的教师才是受学生欢迎的教师。
　　二
　　以上几点是上好一堂课的基础,但要想上好一堂精彩的课,还需让学生融进课堂,只有融进去才能理解得深,记忆得透。这就需要教师针对教材和学生创设不同的情境,让学生成为演出的主角,并从中悟出道理。所以,要上好一堂课还需创设情境的能力。
　　每个学生都是有思想的,都有理性思维的能力。学生上课都希望在课堂上获得思维的提升,能力的增长,而不是简单的知识的累加,这就要求教师在备课时一定要创设好情境,精心准备好有研究性的问题(内容的设计要有思维的连续性)。
　　【案例一】
　　在讲事物是普遍联系的内容时,设计了这样一个情境。教师列举了六个事物:草原、星空、香烟、汽车、牛粪、姑娘,要求学生用这六个事物创设一个情境,写一篇短文。开始时学生们觉得很难把他们连在一起,可是过了一会儿,学生们开始活跃起来,纷纷说自己编的短文,课堂气氛很活跃。最后教师总结出,事物是普遍联系的,但具体事物之间的联系是有条件的。
　　【案例二】
　　在讲实践决定认识的内容时,笔者特意挑了一种南方的水果(火龙果)拿进了课堂,学生们用好奇的眼光看着笔者:“你们知道这是什么水果吗?”有的同学知道,说是火龙果。“那它是什么味道呢?”绝大多数人没有吃过,不知道火龙果的味道。“那怎么才能知道呢?”从此展开了对新课程的讲授,学生们从动手中学到了知识。
　　 【案例三】
　　案例是现实问题的缩影,它能把大课堂中的真实生活引进小课堂,通过展现一些真实的典型问题,让学生进入案例情境,设身处地地做出反应,为他们提供一种不用真正深入实践,但却在短期内接触,并处理到大量的实际问题的机会,从而缩短理论和实际间的距离。如在讲“公民在法律面前人人平等”时,可选用石兆彬贪污受贿的案例。石兆彬虽官居中央候补委员,福建省省委副书记,但他触犯了法律,仍受法律的制裁。这样讲更具有时效性和说服力。
　　总之,要想让自己的课堂形成师生互动的、良好的、活跃的、高效的课堂,教师必须不断提高自己的综合素质,不断研究教材,研究学生,研究教法,研究新的教学理论和案例,永远充满激情去对待每一节课。只有这样,你才能成为受学生欢迎的常青树。