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【摘 要】在新课程的理念与创新下，代转公教师在教学过程中正确地使用教学评语，全面负责学生的健康成长，一切为了学生、为学生的一切、为了一切学生。
【关键词】代转公教师教学评语
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教学目标的达成、很大程度上取决于教师的语言”。教师的语言不只是指教师的口头语言，它还包含教师的表情语言和书面语言。而教师在教学过程中如何正确使用教学评语是教师书面语言的直接体现。正确的教学评语可以激发学生学习的兴趣、强化学习动机、养成良好的学习习惯。教师在评语中带有感情色彩的评语，能使学生感受到老师对他的关爱和希望，从而使学生逐渐产生浓厚的学习兴趣。教师的教学评语对学生的学习进步适当的评价和鼓励，这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识，从而做到胜不骄、败不馁，让学生从容地对待失败，树立必胜的信心。本人从教十几年总结出以下的教学评语：
一.学生作业批改的评语
学生作业是课堂教学的延续，教师批改作业是经常性的教学任务之一，由于作业的频繁性、平时性，对推动教与学具有不可低估的、潜移默化的影响，因此教师必须学会正确使用作业批改评语。
（一）对后进学生作业的评语：
1.再细心一些，你准行。
2.搬开你前进的拌脚石——精心，奋勇前进。
3.和细心教朋友。
4.你准行，你的进步很大，因为付出了很多。
5.老师看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。
6.朋友，你做的结果正确，但是步骤正确吗？
（二）对中等学生作业的评语：
1.同学，你的方法真好，能不能教一下其他的同学。
2.你肯定有高招，因为你是我们班上的骄傲。
3.聪明的你，一定能发现更为简便的方法。
4.朋友，还有更好的解法吗？爱动脑筋的你肯定还有高招。
5.你的字写得真漂亮，要是能提高作业的正确率，那肯定你是最棒的。
6.方法之好，可是要细心呀。
7.你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了。
（三）对优等学生的作业评语：
如果学生作业做得又对又好，除了在作业本上写“好”以外，还应加上各种评语：如“你真棒”、“方法太妙了”、“你真行”、“你真聪明”、“你真会想办法”；对字写得好，作业正确率高，有创意的学生在作业本上写上“best”、画上红“五角心”、画“笑脸”、画“大红花”等图形来表扬。
二.学生操行评语
国家教育部颁发的《关于中小学生品德评定的几点意见》中指出：学生操行评语是由班主任老师负责填写，每个学期结束，班主任对每个学生进行个人小结，写出评语；因此班主任定期给每位学生填写操行评语是义不容辞的责任。操行评语既是对学生品德考核，对不同层次的学生在学校的思想政治觉悟、道德品质、行为表现以及学习、体育健康等方面作出要求和规定。下面是针对某个班35名学生的操行评语，供新招聘的代转公教师作参考：
（一）对后进学生的评语：一个班的后进学生不是很多的，所以班主任教师对后进学生的转化教育工作要做到三点：一是以德服人；二是以理服人；三是以智导其行；其评语如下：
1.同学你知道吗？学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能发挥自己的特长。
2.你富有朝气，性格直爽，爱好书法、绘画、跳绳。六一儿童节你为我们班争了荣誉，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪，我仍在苦苦等待，愿你我携起手相伴，托起明天的辉煌。
3.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望，愿你把美好的理想转化为实际行动，只有脚踏实地的人才能达到光辉的顶点。
4.你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘、一份收获，克服学习上的困难，不断前进。
5.你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”，只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，知错就改，不懂就问，相信你会进步更大，赶快行动起来吧！
6.在学校，你尊敬老师，团结同学，关心集体是你的优点、特点，看到你用心听课，发言是那么的积极，老师是多么的高兴，可你有时也很让老师生气，作业不按时完成，字迹潦草，上课不专心，你知道吗？如果改掉这些毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
（二）对中等学生的操行评语：中等学生经常变化起伏，忽高忽低，不稳定，在期末时班主任在操行评语中要充分挖掘中等学生的潜力，不断发现自我，振奋精神，奋勇前进，鼓励他们的成功感，拾级而上，向优等学生队伍靠拢。评语如下：
1.你上课有时心不在焉，做作业马虎，数学成绩不如人意，请你记住，“只要工夫深，铁棒磨成针”。
2.你是一个活泼可爱的女孩，老师爱看你欣喜的笑脸，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗？
3.你是一个很认真的学生，每一次的数学作业做得很认真仔细，课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜，但现在你却交了一个行为习惯不良的坏朋友，那就是贪玩，记住，玩是可以的。但是贪玩就不对了，好好表现，老师相信你还能迎头赶上。
4.你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。
5.朋友，生活就像大海，友情就像大海中的浪花，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学之间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
6.你是个聪明的好孩子，希望你能时常用“我是个男子汉”这句话勉励自己，遇事要多动脑，发挥自己的聪明才智。
7.你具有正直、诚实的品质，老师祝愿你有一天能展开成熟的翅膀在天空中翱翔。
8.同学你懂吗？天才是百分之一的灵魂，加上百分之九十九的汗水，请你想想这句话，他对你学习成绩的提高会有帮助的。
9.别看你的个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过作业字迹潦草是不太好吧！同学，如果你能改掉这个坏毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
10.经过老师和你父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确，才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧！别埋怨自己，老师对你充满信心和希望。
11.在学校里，你尊敬老师，团结同学。课堂上你专心听讲，认真完成作业，课后，你也能自觉学习，假如在学习上，你能多动脑筋，多思考、多问为什么的话，你会进步更快的。
12.你有活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，大胆举手发言，认真思考，老师很欣赏你的才能，希望你好好学习，为美好的明天打下坚实的基础，加油加油。
13.你是活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么的积极，对同学那么团结，老师多么希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的。
14.知道吗？你这学期进步很大呀，你的每一点进步，老师都为你感到高兴，每次老师表扬时，总有你的名字，你回答问题非常积极，作业完成也很认真，老师为你的进步而感到高兴。
（三）对优等学生的操行评语：班主任给优等学生的操行评语不能总是以欣赏、肯定的眼光去评价，而是教育他们在成绩面前看到不足，在表扬中看到自己的差距，让他们保持清醒的头脑，善于调整心态；其评语如下：
1.你是一个很听话的孩子，你做事非常的认真仔细，这个学期你各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱班级体，学习非常细心，上课能独立思考问题，积极举手发言，书写美观，老师对你的进步赶到无比的高兴。
2.你在学校尊敬老师，对人有礼貌，团结同学，热爱班集体是你优点，看到你用心听课，老师为你感到自豪。
3.一学期以来，你在学习上突飞猛进，一下子就跃进了优等生的层次上，老师和同学们都刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后你凝聚着多少心血，你每天早上一来学校就在那里背书，我非常感动，勤奋是人最可贵的品质，他将使你终身受益，祝你取得成功。
4.在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛苦，成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，我非常欣赏的并不是你那优异的分数，而是你执着的学习精神。
5.你这学期的“丰收季节”绘画、书法、普通话朗诵在学校多次获奖，当你手捧着一张张奖状时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸上，看得出来，你并不满足，你对自己有更高的要求，让你的生活放出更灿烂的光芒。
6.如果生命是树，那么理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你的语文和数学基础非常好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生活会更加精彩。
7.平时你沉默寡言，但是学习非常用功，我相信，只要你坚持这样的学习态度，学习成绩肯定会进步的。
8.你是一个诚实质朴、善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，你知道吗？
9.同学，你最善解人意，热心帮助有困难的人，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说“天下无难事、只怕有心人”，我相信只要坚持你的学习态度，一定会取得成功的。
10.你在学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造你自己明天的辉煌。
总之，在新课程的理念与创新下，代转公教师在教学过程中正确地使用教学评语，全面负责学生的健康成长，一切为了学生、为学生的一切、为了一切学生，努力创设良好的学习环境，使学生逐步获得适应社会，改造社会的知识和学习技能，在社会化和学生的个性化两个方面得到有机整合，促进学生全面和谐发展。祝愿每一位代转公教师在培养“四有”新人的征程上，取得更大的成就，创造更多的辉煌。
（作者联通：409609重庆市彭水县石柳乡中心校）
【关键词】代转公教师教学评语
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教学目标的达成、很大程度上取决于教师的语言”。教师的语言不只是指教师的口头语言，它还包含教师的表情语言和书面语言。而教师在教学过程中如何正确使用教学评语是教师书面语言的直接体现。正确的教学评语可以激发学生学习的兴趣、强化学习动机、养成良好的学习习惯。教师在评语中带有感情色彩的评语，能使学生感受到老师对他的关爱和希望，从而使学生逐渐产生浓厚的学习兴趣。教师的教学评语对学生的学习进步适当的评价和鼓励，这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识，从而做到胜不骄、败不馁，让学生从容地对待失败，树立必胜的信心。本人从教十几年总结出以下的教学评语：
一.学生作业批改的评语
学生作业是课堂教学的延续，教师批改作业是经常性的教学任务之一，由于作业的频繁性、平时性，对推动教与学具有不可低估的、潜移默化的影响，因此教师必须学会正确使用作业批改评语。
（一）对后进学生作业的评语：
1.再细心一些，你准行。
2.搬开你前进的拌脚石——精心，奋勇前进。
3.和细心教朋友。
4.你准行，你的进步很大，因为付出了很多。
5.老师看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。
6.朋友，你做的结果正确，但是步骤正确吗？
（二）对中等学生作业的评语：
1.同学，你的方法真好，能不能教一下其他的同学。
2.你肯定有高招，因为你是我们班上的骄傲。
3.聪明的你，一定能发现更为简便的方法。
4.朋友，还有更好的解法吗？爱动脑筋的你肯定还有高招。
5.你的字写得真漂亮，要是能提高作业的正确率，那肯定你是最棒的。
6.方法之好，可是要细心呀。
7.你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了。
（三）对优等学生的作业评语：
如果学生作业做得又对又好，除了在作业本上写“好”以外，还应加上各种评语：如“你真棒”、“方法太妙了”、“你真行”、“你真聪明”、“你真会想办法”；对字写得好，作业正确率高，有创意的学生在作业本上写上“best”、画上红“五角心”、画“笑脸”、画“大红花”等图形来表扬。
二.学生操行评语
国家教育部颁发的《关于中小学生品德评定的几点意见》中指出：学生操行评语是由班主任老师负责填写，每个学期结束，班主任对每个学生进行个人小结，写出评语；因此班主任定期给每位学生填写操行评语是义不容辞的责任。操行评语既是对学生品德考核，对不同层次的学生在学校的思想政治觉悟、道德品质、行为表现以及学习、体育健康等方面作出要求和规定。下面是针对某个班35名学生的操行评语，供新招聘的代转公教师作参考：
（一）对后进学生的评语：一个班的后进学生不是很多的，所以班主任教师对后进学生的转化教育工作要做到三点：一是以德服人；二是以理服人；三是以智导其行；其评语如下：
1.同学你知道吗？学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能发挥自己的特长。
2.你富有朝气，性格直爽，爱好书法、绘画、跳绳。六一儿童节你为我们班争了荣誉，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪，我仍在苦苦等待，愿你我携起手相伴，托起明天的辉煌。
3.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望，愿你把美好的理想转化为实际行动，只有脚踏实地的人才能达到光辉的顶点。
4.你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘、一份收获，克服学习上的困难，不断前进。
5.你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”，只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，知错就改，不懂就问，相信你会进步更大，赶快行动起来吧！
6.在学校，你尊敬老师，团结同学，关心集体是你的优点、特点，看到你用心听课，发言是那么的积极，老师是多么的高兴，可你有时也很让老师生气，作业不按时完成，字迹潦草，上课不专心，你知道吗？如果改掉这些毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
（二）对中等学生的操行评语：中等学生经常变化起伏，忽高忽低，不稳定，在期末时班主任在操行评语中要充分挖掘中等学生的潜力，不断发现自我，振奋精神，奋勇前进，鼓励他们的成功感，拾级而上，向优等学生队伍靠拢。评语如下：
1.你上课有时心不在焉，做作业马虎，数学成绩不如人意，请你记住，“只要工夫深，铁棒磨成针”。
2.你是一个活泼可爱的女孩，老师爱看你欣喜的笑脸，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗？
3.你是一个很认真的学生，每一次的数学作业做得很认真仔细，课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜，但现在你却交了一个行为习惯不良的坏朋友，那就是贪玩，记住，玩是可以的。但是贪玩就不对了，好好表现，老师相信你还能迎头赶上。
4.你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。
5.朋友，生活就像大海，友情就像大海中的浪花，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学之间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
6.你是个聪明的好孩子，希望你能时常用“我是个男子汉”这句话勉励自己，遇事要多动脑，发挥自己的聪明才智。
7.你具有正直、诚实的品质，老师祝愿你有一天能展开成熟的翅膀在天空中翱翔。
8.同学你懂吗？天才是百分之一的灵魂，加上百分之九十九的汗水，请你想想这句话，他对你学习成绩的提高会有帮助的。
9.别看你的个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过作业字迹潦草是不太好吧！同学，如果你能改掉这个坏毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
10.经过老师和你父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确，才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧！别埋怨自己，老师对你充满信心和希望。
11.在学校里，你尊敬老师，团结同学。课堂上你专心听讲，认真完成作业，课后，你也能自觉学习，假如在学习上，你能多动脑筋，多思考、多问为什么的话，你会进步更快的。
12.你有活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，大胆举手发言，认真思考，老师很欣赏你的才能，希望你好好学习，为美好的明天打下坚实的基础，加油加油。
13.你是活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么的积极，对同学那么团结，老师多么希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的。
14.知道吗？你这学期进步很大呀，你的每一点进步，老师都为你感到高兴，每次老师表扬时，总有你的名字，你回答问题非常积极，作业完成也很认真，老师为你的进步而感到高兴。
（三）对优等学生的操行评语：班主任给优等学生的操行评语不能总是以欣赏、肯定的眼光去评价，而是教育他们在成绩面前看到不足，在表扬中看到自己的差距，让他们保持清醒的头脑，善于调整心态；其评语如下：
1.你是一个很听话的孩子，你做事非常的认真仔细，这个学期你各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱班级体，学习非常细心，上课能独立思考问题，积极举手发言，书写美观，老师对你的进步赶到无比的高兴。
2.你在学校尊敬老师，对人有礼貌，团结同学，热爱班集体是你优点，看到你用心听课，老师为你感到自豪。
3.一学期以来，你在学习上突飞猛进，一下子就跃进了优等生的层次上，老师和同学们都刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后你凝聚着多少心血，你每天早上一来学校就在那里背书，我非常感动，勤奋是人最可贵的品质，他将使你终身受益，祝你取得成功。
4.在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛苦，成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，我非常欣赏的并不是你那优异的分数，而是你执着的学习精神。
5.你这学期的“丰收季节”绘画、书法、普通话朗诵在学校多次获奖，当你手捧着一张张奖状时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸上，看得出来，你并不满足，你对自己有更高的要求，让你的生活放出更灿烂的光芒。
6.如果生命是树，那么理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你的语文和数学基础非常好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生活会更加精彩。
7.平时你沉默寡言，但是学习非常用功，我相信，只要你坚持这样的学习态度，学习成绩肯定会进步的。
8.你是一个诚实质朴、善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，你知道吗？
9.同学，你最善解人意，热心帮助有困难的人，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说“天下无难事、只怕有心人”，我相信只要坚持你的学习态度，一定会取得成功的。
10.你在学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造你自己明天的辉煌。
总之，在新课程的理念与创新下，代转公教师在教学过程中正确地使用教学评语，全面负责学生的健康成长，一切为了学生、为学生的一切、为了一切学生，努力创设良好的学习环境，使学生逐步获得适应社会，改造社会的知识和学习技能，在社会化和学生的个性化两个方面得到有机整合，促进学生全面和谐发展。祝愿每一位代转公教师在培养“四有”新人的征程上，取得更大的成就，创造更多的辉煌。
（作者联通：409609重庆市彭水县石柳乡中心校）