论文部分内容阅读
摘
红色电视艺术的界定及其未来走向思考
【摘 要】
：
摘 要：红色电视艺术在新时期下已成为极具风格的红色文化，在荧屏中借助其个性特点传递红色精神，依托不同的旋律和形式来宣扬传统文化，同时在传播过程中形成一种强大的精神力量。现阶段，红色电视艺术的形式开始不断变化，满足了各层次大众的需求，更是让年轻群体在红色电视艺术的熏陶中强化其所应具有的民族自豪感，更是满足新时期电视发展的新需求。基于此，本文对红色电视艺术的界定进行简述，同时站在国家文化的高度来思考红
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
摘 要：随着网络时代的到来，当今社会中各种资源和资讯更新的速度也加强很多，几乎每天每一分钟都有全球世界各地的新闻和信息的更新，那么作为小学四年级的学生，他们本身的认知能力和情感感受力还是有一定限制的，需要小学四年级的语文教师在课堂上通过对课本教材的情感元素的挖掘，通过教学引导，让他们可以通过语文学习来提升他们的情感感受能力和情商。所以小学语文四年级语文教师要在语文课堂加强对学生情感教育，帮助学生全
摘 要：近些年来，随着人们对教育事业的关注越来越高，国家也逐渐加强了对教育事业的重视，并对其进行一系列的改革，一方面是为了能够让教育事业适用新环境，满足现阶段的社会发展需求，更好地进行发展，另一方面为了培养优秀的专业人才，为社会的发展提供源源不断的动力。在教育改革的具体内容中，要求在高中音乐课程的教学工作中注重个性化教育，在音乐学习的过程中要求学生充分发挥自身的主导地位。音乐教师在具体开展教育工作
习近平总书记3月18日在学校思想政治课教师座谈会上的重要讲话中指出：我们教育的根本任务是立德树人，思想政治课是立德树人的关键课程。总书记还指出：青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培，要给学生种下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 肩负国家和民族的重托，我们“组团式”援藏教师结合西藏地区的实际，以培养学生的政治认同、理性精神、法治意识
摘 要：关联—顺应模式结合了关联理论以及顺应论，弥补了关联理论描述力不足，顺应论解释力不足的缺点。在这一理论模式的指导下，本文探讨了奥巴马2016年白宫记者协会晚宴演讲中的幽默言語翻译，从而证明关联—顺应模式对幽默言语翻译的强大解释力。 关键词：关联—顺应模式;幽默翻译;奥巴马;白宫记者协会晚宴 当地时间2016年4月30日，奥巴马在华盛顿希尔顿酒店举行了任期内的最后一次晚宴。本文将在关联—顺
摘 要：关于高中化学实验教学模式的增设，不仅有助于丰富化学课堂的教学形式，还能够利用实验方式，正确引导学生加强对化学知识的理念和掌握，保证在学生在做题过程中能够有效进行类型问题，促使学生的化学成绩得到提升。 关键词：高中;化学实验;优化教学 对于化学学科而言，学生实现探究的重要途径就是化学实验的参与，换而言之，学生能否有效地参与化学实验，达成实验能力的提升，就直接影响到其探究能力的发展。而高中
摘 要：在高中的语文教学过程之中，学生不但要学习一些考试所需要的必要知识，也需要在学习过程中进行阅读这一方面的学习。在高中语文的学习阶段能够大幅度提高语文综合水平的不仅是一些基础的知识，更能拉开距离的是语文的写作水平，而这就需要高中生不断进行阅读，在阅读中掌握更多的课外知识和信息，跟随着时带脚步，让语文作文具有时代性。因此，高中语文教师在进行语文教学的时候也要重视阅读教学，要善于运用多媒体和新的教
摘 要：在教育改革的背景下，在摒弃传统教学观念，在教学中不断创新和突破是对新时代教师的新要求。数学教学具有一定理论性和抽象性，相对枯燥和难以理解。对于年龄低幼的小学生，应在教学中掌握教学技巧，善于引导、互动、营造有趣的课堂氛围，促使学生在课堂上获得更加良好的感悟和学习体验。 关键词：数学教学;学习兴趣;教学方法 小学生身心发展不成熟，自制能力差，课堂上溜号、说话等情况十分常见，不利于课堂教学的
[摘 要：在现代社会，教育越来越受到社会各界的重视，从小学教育到中学教育，从中学教育到大学教育，教育一直是国家工作的重点。近年来，幼儿园教育也越来越受到重视和大力发展，幼儿园时期是一个人最先开始接受到学校教育的开始。但是我们发现，当下的幼儿园教育的“小学化”现象越来越严重，相关研究者关于这一现象对幼儿园教育发展的利弊还没有一个明确的结果。这篇文章就以多学科视野对幼儿园教育“小学化”现象做一个分析。
活动年龄：大班。 活动目标： ·仔细观察画面，理解古诗大意。 ·欣赏古诗韵律的美感，并能有节奏的朗读古诗。 ·感受到古诗所表达出的对悠闲生活向往的情意。 活动准备： ·教学大书。 ·古诗配乐。 活动过程： 一、欣赏音乐，联想情境 ——有一首音乐很好听，我们一起来听一听！听听看，像是什么地方的感觉？ （播放音乐《富春山居图》至52秒） ——说说你的感觉！（静谧、清新、优美、惬