论文部分内容阅读
【摘要】虽然初中英语教学中的很大一部分学生的英语都入门了，可是在教学实践活动中仍然存在着各种各样的问题，以下对这些问题进行系统的分析汇总，并且对于这些问题提出了解决的办法，争取把初中英语的教学质量提升一个层次。
【关键词】初中英语 教学 问题 措施
学习英语课程是为了让学生们可以使用英语表达自己的思想情感、能用英语实现交流。可是目前的初中英语教学课程还无法实现这一目的。因此，教师必须根据实际情况，想出解决问题的措施，提升学生们学习英语的能力。
一、初中英语教学中存在的问题
1.教学思想陈旧。在初中英语教学中，受传统思想教育的影响，目前教师都是灌输式教学方式。很多教师都已经习惯于使用这种教学方法，不仅要耗费很多时间，而且也不能保证学生们都接受，最重要的是影响了学生自主学习发挥的能力。所以，必须把当前这种陈旧教学思想打消掉。
2.素质有待提高。大多数教师能正确的意识到传授英语知识，可是并不知道自己在教学中所占的地位。因此，各位初中英语教师必须提升自己的专业知识水平和自身的文化修养，领悟英语教学的精华，从而提升自己的教学质量。
3.师资力量严重滞后。现在还存在的一个问题就是教师资源问题，这也直接关系到初中英语教学的质量。由于目前实行的素质教育，就需要更多的具备专业性知识能力的英语教师。特别是英语这门课程，如果在学习英语之处发音就不准的话，将来是不容易纠正的。在现实初中英语教学中，及其匮乏有能力的教学老师，而且教师的综合素质也达不到要求，更别说交出优秀的学生了。
4.忽视听说能力的培养。学习英语要注重听说读写四个方面的内容，只有全面的锻炼培养才能使英语水平提高。但是在初中英语的实际教学课程中，大部分教师只不顾一切的追求升学率，十分重视学生们读写能力，却不怎么重视学生听说能力的培养，致使初中生无法全面系统的发展英语成绩。其实，听说读写能力是同等重要的，它们是相互帮助、相互连接的一个整体，不注重其中任何一个方面都会影响到英语成绩。
二、问题的解决措施
1.转变教师的传统思想。转变传统灌输式教育方式，树立正确的素质教育思想观念，把自身作为学生借鉴学习的导榜样，是目前初中英语教师的首要任务。改变教师单向传授知识和学生单向接受知识的模式，在师生间建立起合作互动交流的平台。适当的调动学生学习英语的积极性和趣味性，使学生也可以自主的进行学习和探讨。
2.提高教师自身素质。教师在整个教学活动中起着重要的作用，是整个教学活动中成功与否的决定着。因此，教师自身的素质就应该格外受到重视。英语教师不仅要熟练的学习和了解教材的内容，还应该在教学内容让有新的突破。英语教师在掌握英语基本知识点的前提下，更应该了解与英语学科有关的其他学科知识，不断提升专业水平实现自我价值。教师不断的丰富自己的知识内容，追溯时代的发展，提升自身教学素质，才能使学生的英语能力、英语综合素质有质的提升。
3.改善教学环境。为学生创造一个良好的教学环境，使初中生轻松快乐的学习英语课程。
（1）学校可以给学生们设立一些像多媒体教室、图书室、英语书刊室等具有现代化特点并且安静的场所，让学生们利用多种渠道和方式进行学习英语。
（2）对于学生的学习掌握表达的知识内容，教师应该给予相应的肯定，鼓励学生全面发展英语能力。尤其是对于那些不合实际的教学内容，有关部门必须做到早发现早改进。让学生们都对学习英语感兴趣，才能提高他们学习英语的水平。
4.改进教学方法。初中英语教学课程中，教师可以利用各式各样的锻炼方式，让课堂的教学气氛活跃生动起来。以下是锻炼学习中应该注重的几点内容：
（1）课堂上尽量使用英语教课。教师在课堂上用英语讲课，不仅可以提升学生的听力水平，而且给学生们提供了大量的英语词汇，方便学生们进行口语的学习和模仿，激起学生学习英语的冲动。
（2）注重培养学生学习英语的兴趣，提高学习课程的积极性。学生在刚刚学习英语的时候，总会出现这样那样的错误，教师不应该严厉的指责，而应该耐心的纠正错误，培养学生积极主动的学习英语。
（3）教师可以利用现代化的教学模式来引导学生学习英语，同时增加了教学的趣味性，把学生自主学习的积极性挖掘出来，最终才能取得满意的教学效果。
三、结束语
总而言之，初中的英语教师中有改变传统的教学观念，利用现代多媒体、新科技、新技术等不同方式和方法，积极的调动学生学习英语的兴趣，让学生们在快乐中学习英语，在学习英语的同时感到愉悦，有助于他们主动的学习英语，全面的培养和提升学生学习英语的综合能力，使初中的英语教学有质的提升。
参考文献：
[1]马玉阁.基于新课改下的初中英语教学问题探讨[J].新课程学习.2014（3）：182.
[2]沈鸣霞.不可忽视的初中英语教学“误区”[J].新课程导学（七年级上旬），2014（7）：2.
[3]丁玉香.如何让初中英语教学更具有高效性[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2014（2）：28.
[4]崔小芳.论提高初中英语教学之方法[J].科学与财富，2014（5）.
【关键词】初中英语 教学 问题 措施
学习英语课程是为了让学生们可以使用英语表达自己的思想情感、能用英语实现交流。可是目前的初中英语教学课程还无法实现这一目的。因此，教师必须根据实际情况，想出解决问题的措施，提升学生们学习英语的能力。
一、初中英语教学中存在的问题
1.教学思想陈旧。在初中英语教学中，受传统思想教育的影响，目前教师都是灌输式教学方式。很多教师都已经习惯于使用这种教学方法，不仅要耗费很多时间，而且也不能保证学生们都接受，最重要的是影响了学生自主学习发挥的能力。所以，必须把当前这种陈旧教学思想打消掉。
2.素质有待提高。大多数教师能正确的意识到传授英语知识，可是并不知道自己在教学中所占的地位。因此，各位初中英语教师必须提升自己的专业知识水平和自身的文化修养，领悟英语教学的精华，从而提升自己的教学质量。
3.师资力量严重滞后。现在还存在的一个问题就是教师资源问题，这也直接关系到初中英语教学的质量。由于目前实行的素质教育，就需要更多的具备专业性知识能力的英语教师。特别是英语这门课程，如果在学习英语之处发音就不准的话，将来是不容易纠正的。在现实初中英语教学中，及其匮乏有能力的教学老师，而且教师的综合素质也达不到要求，更别说交出优秀的学生了。
4.忽视听说能力的培养。学习英语要注重听说读写四个方面的内容，只有全面的锻炼培养才能使英语水平提高。但是在初中英语的实际教学课程中，大部分教师只不顾一切的追求升学率，十分重视学生们读写能力，却不怎么重视学生听说能力的培养，致使初中生无法全面系统的发展英语成绩。其实，听说读写能力是同等重要的，它们是相互帮助、相互连接的一个整体，不注重其中任何一个方面都会影响到英语成绩。
二、问题的解决措施
1.转变教师的传统思想。转变传统灌输式教育方式，树立正确的素质教育思想观念，把自身作为学生借鉴学习的导榜样，是目前初中英语教师的首要任务。改变教师单向传授知识和学生单向接受知识的模式，在师生间建立起合作互动交流的平台。适当的调动学生学习英语的积极性和趣味性，使学生也可以自主的进行学习和探讨。
2.提高教师自身素质。教师在整个教学活动中起着重要的作用，是整个教学活动中成功与否的决定着。因此，教师自身的素质就应该格外受到重视。英语教师不仅要熟练的学习和了解教材的内容，还应该在教学内容让有新的突破。英语教师在掌握英语基本知识点的前提下，更应该了解与英语学科有关的其他学科知识，不断提升专业水平实现自我价值。教师不断的丰富自己的知识内容，追溯时代的发展，提升自身教学素质，才能使学生的英语能力、英语综合素质有质的提升。
3.改善教学环境。为学生创造一个良好的教学环境，使初中生轻松快乐的学习英语课程。
（1）学校可以给学生们设立一些像多媒体教室、图书室、英语书刊室等具有现代化特点并且安静的场所，让学生们利用多种渠道和方式进行学习英语。
（2）对于学生的学习掌握表达的知识内容，教师应该给予相应的肯定，鼓励学生全面发展英语能力。尤其是对于那些不合实际的教学内容，有关部门必须做到早发现早改进。让学生们都对学习英语感兴趣，才能提高他们学习英语的水平。
4.改进教学方法。初中英语教学课程中，教师可以利用各式各样的锻炼方式，让课堂的教学气氛活跃生动起来。以下是锻炼学习中应该注重的几点内容：
（1）课堂上尽量使用英语教课。教师在课堂上用英语讲课，不仅可以提升学生的听力水平，而且给学生们提供了大量的英语词汇，方便学生们进行口语的学习和模仿，激起学生学习英语的冲动。
（2）注重培养学生学习英语的兴趣，提高学习课程的积极性。学生在刚刚学习英语的时候，总会出现这样那样的错误，教师不应该严厉的指责，而应该耐心的纠正错误，培养学生积极主动的学习英语。
（3）教师可以利用现代化的教学模式来引导学生学习英语，同时增加了教学的趣味性，把学生自主学习的积极性挖掘出来，最终才能取得满意的教学效果。
三、结束语
总而言之，初中的英语教师中有改变传统的教学观念，利用现代多媒体、新科技、新技术等不同方式和方法，积极的调动学生学习英语的兴趣，让学生们在快乐中学习英语，在学习英语的同时感到愉悦，有助于他们主动的学习英语，全面的培养和提升学生学习英语的综合能力，使初中的英语教学有质的提升。
参考文献：
[1]马玉阁.基于新课改下的初中英语教学问题探讨[J].新课程学习.2014（3）：182.
[2]沈鸣霞.不可忽视的初中英语教学“误区”[J].新课程导学（七年级上旬），2014（7）：2.
[3]丁玉香.如何让初中英语教学更具有高效性[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2014（2）：28.
[4]崔小芳.论提高初中英语教学之方法[J].科学与财富，2014（5）.