上海工人三次武装起义与无产阶级专政话语的传播

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实现无产阶级专政是近代中国工人运动的终极目标。国民革命时期,中共领导上海工人阶级发动了三次武装起义,无产阶级专政话语也在此期间广泛传播,但话语的传播并非呈现出单一的线性逻辑,而是在国内外诸多因素的影响下不断更新嬗变。在革命实践的过程中,中共对无产阶级专政理论的认知经历了从放弃领导权到领导革命再到夺取政权的曲折演进过程,并以斗争话语、专政话语、统战话语为中心构建起了无产阶级专政话语的主体框架。上海工人第三次武装起义的胜利与上海市民政府的诞生,既是无产阶级专政话语在上海工人群体中广泛传播的结果,又进一步推动了
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如何让“五育”融合真实日常发生?融合的阶段、步骤、载体和方式有哪些?如何对“五育”融合进行整体设计?如何评价“五育”融合的效果?6月2日,围绕这些问题,成都市盐道街小学教育集团基于整体融合的“五育”并举课程改革研讨活动在盐道街小学卓锦分校举行。近年来,在落实“五育”融合的过程中,盐道街小学教育集团探索出了多种实施路径:一是围绕某个主题领域下功夫,如国际理解教育、交通安全教育等;二是在某个学科上下功夫,强调学科的融合育人价值,如语文、数学等;三是在“五育”的某一“育”上下功夫,如体育、美育等;四是在实践活动
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莎士比亚曾说:“生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是人类智慧的结晶,读书会使人灵秀聪慧,读书会令人识趣明礼。为了让孩子们养成多读书、读好书的良好习惯,学校开展了“共读一本好书,共享一段时光”系列活动。亲子共读就是孩子和爸爸妈妈一起读。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时,很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情,进而更愿意自发地去进行阅读。通过共读,为父母创造了与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣。《神笔马良》《小猪唏哩呼噜》《米小圈上学记》《犟龟》……一本本有趣的
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