【摘 要】
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【摘要】初中数学相对于小学数学多了抽象性，特别是几何部分的学习，需要学生具备良好的想象能力，因此也导致初中几何部分知识的学习较为困难，成为初中阶段数学教学难点。在八年级上册的几何知识教学工作中，可以采用分散难点，各个击破的方式来降低学生的学习难度，使学生能够更好地满足相应的学习要求，在数学学习上取得好成绩。本文从各种量的准确判断和构建分析模式两个方面探讨，如何在初中数学几何知识教学中使用分散难点解
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【摘要】初中数学相对于小学数学多了抽象性，特别是几何部分的学习，需要学生具备良好的想象能力，因此也导致初中几何部分知识的学习较为困难，成为初中阶段数学教学难点。在八年级上册的几何知识教学工作中，可以采用分散难点，各个击破的方式来降低学生的学习难度，使学生能够更好地满足相应的学习要求，在数学学习上取得好成绩。本文从各种量的准确判断和构建分析模式两个方面探讨，如何在初中数学几何知识教学中使用分散难点解题法，希望能够为初中教学起到一定的作用。
【关键词】初中数学
其他文献
[摘要]英语教学改革是我国社会发展的需要，是我们素质教育的要求，是中学英语教学大纲的要求。英语教学中需要改革教学观念、改革教法、改革教学手段、改革考试评价、改革师资现状。中学英语教学改革应本着有利于培养学生的知识与能力；有利于思想情感教育；有利于智力智能的发展。 [关键词]英语教学 新课改 教学反思 英语教学改革是我国社会发展的需要，是我们素质教育的要求，是中学英语教学大纲的要求。英语教学
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【摘要】 教育叙事因其生动丰富而被班主任运用到实践研究中。但大部分研究只停留在讲述中，没有深入探究，出现了“越叙越平庸“的状态。本文以班规制定中发生的故事为例，用“叙述、感知、解释”三环节的教育叙事方法探究有效班规的制定。相信本文会给班主任一些启示。 【关键词】 教育叙事 叙述 感知 解释 班级班规 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（202
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