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＜正＞折线统计图是小学数学统计知识的重要内容，那么，如何教学折线统计图，才能更好地培养学生的数据意识，发展学生的核心素养？我认为，应让学生学会用统计的眼光观察现实世界，用统计的思维思考现实世界，用统计的语言表达现实世界。下面，就以“折线统计图”一课为例，讨论核心素养导向下数据意识的培养策略。
核心素养导向下数据意识的培养策略——以“折线统计图”一课为例
【摘 要】
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＜正＞折线统计图是小学数学统计知识的重要内容，那么，如何教学折线统计图，才能更好地培养学生的数据意识，发展学生的核心素养？我认为，应让学生学会用统计的眼光观察现实世界，用统计的思维思考现实世界，用统计的语言表达现实世界。下面，就以“折线统计图”一课为例，讨论核心素养导向下数据意识的培养策略。
【机 构】
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小学教学(数学版)
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2023年03期
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