【摘 要】
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教师指导学生学习生字、词语,切不可生硬灌输字义词义,而要运用富有智慧的设计,引领学生用一双自主发现的眼睛和敏于感悟的心灵,去一步一步走近字词,结合实实在在的语境,由外
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教师指导学生学习生字、词语,切不可生硬灌输字义词义,而要运用富有智慧的设计,引领学生用一双自主发现的眼睛和敏于感悟的心灵,去一步一步走近字词,结合实实在在的语境,由外形到内涵,促进学生从字面、形象、情感三个维度来实现对语言符号的意义建构,让字词语在学生的理解与感悟中展现勃勃生机.
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