【摘 要】
：
生境斑块破碎及孤岛化威胁着区域生态安全与可持续发展，构建生态网络，提高生态斑块间景观连通性对生物多样性保护及生态服务功能维系具有重要意义。以淮河源为研究区，结合形态学空间格局分析（MSPA）和生态系统服务评估与权衡（InVEST）模型筛选生态源地，基于最小累积阻力模型（MCR）构建阻力面，识别区域生态廊道，叠加现有结构性廊道后形成生态网络。最后通过景观连接性指数、重力模型分别对源地和廊道分级并提出
【基金项目】
：
国家社会科学基金项目（18BMZ127）； 淮河生态经济带研究院开放课题（HHKF202105）； 江苏省研究生科研与实践创新计划项目（2021XKT0099）；
论文部分内容阅读
生境斑块破碎及孤岛化威胁着区域生态安全与可持续发展，构建生态网络，提高生态斑块间景观连通性对生物多样性保护及生态服务功能维系具有重要意义。以淮河源为研究区，结合形态学空间格局分析（MSPA）和生态系统服务评估与权衡（InVEST）模型筛选生态源地，基于最小累积阻力模型（MCR）构建阻力面，识别区域生态廊道，叠加现有结构性廊道后形成生态网络。最后通过景观连接性指数、重力模型分别对源地和廊道分级并提出规划建议。结果表明：（1）淮河源地区总体生态状况较好，但生境质量空间分布不均。生境质量高值区集中在西、南部山区丘陵地带，而东、北部平原地区的生境质量较差。（2）淮河源生态源地共68处，生态廊道191条，其中重要生态源地3处，重要廊道97条。源地呈现西、南部大而密，东、北部少而稀的格局，生态廊道则是东、北部地区相对较长。（3）未来还需增设23处踏脚石、修复155处生态断裂点以优化淮河源生态网络。研究结果可为区域生态建设及国土空间生态修复提供决策参考。
其他文献
本文主要利用张量T-乘积的相关概念和引理对张量core-EP逆和MoorePenrose逆的扰动进行讨论分析.首先引入T-乘积下张量core-EP逆的概念并给出其存在唯一性.通过T-乘积下张量Schur分解给出张量core-EP分解,进而得到张量core-EP逆的表达式,并研究core-EP逆的性质和特征.之后给出张量core-EP逆稳定扰动与锐角扰动的等价条件.接下来给出T-乘积下张量Moore
基于形态学空间格局分析方法（MSPA），结合南京市山景社区的建设实践，按照“关键生境保护—土地资源整治—廊道布局优化”的总体思路，从空间聚集形态的层面探讨丘陵乡村绿色基础设施网络构建的路径，为乡村地区生态空间格局的规划布局与产业提升的协同发展提供较新的思路，同时也为国内其他区域绿色基础设施网络构建优化提供理论和实证参考。
随着城市城镇化水平的提高和经济社会的不断发展,农贸市场成为居民日常生活的重要场所。农贸市场在城市社会公共服务中的重要性日渐凸显。农贸市场不仅是农产品流通的重要渠道,也是整个城市的窗口纽带。农贸市场具有较强的公益性和民生特质。近年来,市场出现监管缺位、卫生环境较差、食品安全问题等问题,市场管理跟不上城市建设的发展需求,折射出社会管理治理能力的不足。如何推动农贸市场监管有机制高水平运行?成为了政府部门
2018年正式颁布的《普通高中英语课程标准（2020修订版）》首次将思维品质培养纳入一学科核心素养中,并指出思维品质是普通高中英语课程的具体目标之一,其主要体现在逻辑性、批判性、创新性的能力。而作为核心素养具体目标之一,却在英语教学中被忽视,尤其体现在英语阅读教学中。英语阅读教学又通常以活动为载体去引导学生梳理信息,分析问题并解决问题等。因此,本研究将基于布鲁姆认知目标分类理论,结合教师课堂活动,
文章运用MSPA与MCR模型，对2005—2018年洪雅县森林破碎化情况进行量化分析，构建森林生态空间格局并提出优化策略。结果表明：2005—2018年洪雅县森林破碎化程度增强，且中北部地区森林破碎化情况最为显著；森林完整性指标总体下降4.65%，破碎度和连通性指标总体上升分别为2.64%和3.03%；基于MSPA模型提取出2个森林孤岛修复区、10个森林核心修复区，通过MCR模型生成33条森林潜在
《普通高中英语课程标准》（2020年修订版）指出普通高中英语课程的总目标是在以往课程的基础上进一步促进学生英语学科核心素养的发展,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成,选修课的设置是高中英语课程改革一大亮点,其主要目的是促进学生多元化发展,拓宽学生的知识面,为学生终生学习和发展创造无限可能。选修课程和必修课程相辅相成,共同推动
《普通高中英语课程标准》（2017年版2020修订）指出高中阶段的英语课程是一门基础文化课程,旨在全面贯彻党的教育方针、以立德树人为根本任务、发展英语学科核心素养和培养社会主义建设者和接班人。英语作为一门国际通用语言,在国际交流与合作中扮演着重要角色。高中课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科素养的综合培养,为学生的终身发展打下良好的基础。词汇是构成语言的最基本材料,词汇量的多
《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）提出了英语学习活动观,明确了活动是英语学习的基本形式,是提高英语学科核心素养的主要途径。教师应该在英语学习活动观的指导下,设计学习理解、应用实践和迁移创新三个层次的教学活动,提高学生的核心素养。听说课作为四大课型之一,对提高学生的核心素养具有重要意义。因此,在听说教学中实践英语学习活动观是有必要的。目前,关于英语学习活动观的研究大多集中于
图像恢复是图像处理和计算机视觉的基本问题.偏微分方程（PDEs）是处理图像问题的重要工具之一.其中扩散方程由于其完备的数学理论和重要的物理意义,引起众多学者的重视.本文提出了一个时滞正则扩散方程组,其中扩散方程中的扩散系数取决于耦合的时滞正则化方程.扩散方程中的源项可以改变原始的扩散方式,从冷热中和的物理过程变成了冷的越来越冷,热的越来越热.而与经典的扩散方程相比,时滞正则扩散方程的时滞正则化对于
以高分辨率的2010年、2015年、2020年3期土地利用数据为基础，通过选取土地利用转移矩阵和景观格局指数，研究2010-2020年期间沅陵县土地利用地类的变化趋势。使用MSPA分析法识别生态源地，并选取景观连通性指标来区划生态源地之间的重要性，通过重力模型量化斑块之间的作用，筛选出重要的生态廊道，之后采用最小累积阻力模型构建累积耗费距离表面形成生态格局，通过分析形成的生态网络，以此提出景观格局