【摘 要】
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<正>本刊面向广大各学科的一线教师,旨在引领教师在教学实践中进行教育研究,同时超越经验与实践的层面,具有理论深度与实践宽度,实现教师的理论学习与实践教学的双向促进。本
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<正>本刊面向广大各学科的一线教师,旨在引领教师在教学实践中进行教育研究,同时超越经验与实践的层面,具有理论深度与实践宽度,实现教师的理论学习与实践教学的双向促进。本刊关注具有学科特色的选题,注重遴选教师基于实践与学科心理的研究成果,以丰富学科研究内容,创新学科研究方法,促进教师超越反思总结的层面,提升研究的深
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