论文部分内容阅读
幼儿的身体健康和心理健康，是幼儿阶段保育和教育的首要任务。我尝试进行运用绘本维护幼儿健康心理，规范班级常规这一研究，根据幼儿的年龄特点创设适宜的阅读环境，挑选合适的优质绘本，并运用有效的策略指导幼儿阅读，使之在阅读的同时培养其积极的情感，有一定的自我调控能力，有良好的个性品质，使其健康快乐地与人相处。