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我国是人口大国，农村人口占有很大的比重，但农村教育水平依旧不高，教学模式与教学方法也很落后。因此，农村教育水平n提高还有很大的空间，教师应善于运用农村现有的贴近生活的事物与现象，让教学更加贴近生活，让学生真正学到知识，同时灵活运用教学n评价机制，以最大可能提高教育水平与教学质量，从而不断提高学生的文化水平与文化素质。本文围绕如何实现农村小学数学教学生活化进n行浅谈。