小学语文教学中阅读与写作的有效整合研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xieqi509
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为满足提高学生素质教育水平的需求,小学语文教学中阅读与写作的有效整合的发展、完善已成必然,但是“如何发n展?”“采取怎样的措施进行阅读和写作的有效融合?”成了语文教学过程中面临的重大难题。阅读教学和写作教学都是小学语文学科教学n的重要组成部分,对学生的文学素养有着深远的影响。因此,小学语文阅读与写作的有效整合对于学生的教育至关重要。本文将基于小学语n文教学中阅读与写作的有效整合研究进行详细的讨论,并提出几点建议仅供参考。
其他文献
作为新时期的小学数学教师,要以新的教学理念去应对时代所需要的人才培养要求进行教学,要在有限的教学时间内让学生学n习到更多的知识,给学生更多的学习时间,充分体现学生是学习
英语对于现在当今世界的发展是非常重要的, 新课程改革要求提高英语教学的有效性,尤其是小学英语教育,要让小学生的n英语水平有一个明显的提升。但是受传统的应试教育的影响,小学
小学音乐教学是为了向社会输送高素质、全能型人才而设立的基础教育课程之一。为了完成教育体系改革发展的整体需要,小n学音乐课程必须从审美、艺术和文化等多方面进行理解,不
在数学学科教学中,采用动手操作的教学手段,对提高学生的数学思维能力起着至关重要的作用。要求教师在数学备课时,要n做好充足准备,避免形式化,导致教学的深度不够。形式化现象的
教师在图形与几何领域引领学生积累基本活动经验,具体表现为:在生活情境中积累“图形与几何”的表象经验:在操作实践n中积累“图形与几何”的探究经验:在抽象概括中积累“图形与
应试教育环境的影响,使很多家长认为孩子应该赢在起跑线上,所以逐渐使幼儿教育方向偏离,使小学化的教育环境不仅与幼n儿的认知规律难以协调,也在抑制其个性发展的同时,严重影响教
信息时代的到来,为教育事业提供更多的便利。信息技术在我们的生活和学习中出现得越来越频繁,现代信息技术与教育产业n达到了深入融合,信息技术广泛应用于数学教育,促进了数学教
对于语言类学科而言,词汇量往往是学生灵活应用知识的基础。所以教师讲解英语知识时,不仅需要对学生进行基本的学习技巧n进行传授,还需要加强学生对单词的记忆力,进而在潜移默化
当今,新型教育改革是当下教育领域的发展趋势。顺应新型教育改革的趋势是当下数学教学的一大目标。因此,教师在教学中n十分注意数学教学新模式的发展、探索。此文章讲述的分层
随着新课程理念下基础教育的推进,小学语文学科越来越被高度重视,从部编版语文教材的系列长篇课文编入可以看出,目n前教育非常重视小学生语文阅读的能力。新课程标准对小学阅读