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为了探讨高职护理学生被分流到教学医院,影响教育教学质量的原因,运用质性研究的方法,对参与我校护理学院2007年度以来护理学生分流教学医院的护理部主任、护士长进行调查、访谈。得出与分流医院教学质量有关联的3个主题,即学生自主学习、临床教师队伍、医院教学管理水平是影响分流医院教学质量的主要因素,并进行了分析,提出了相应的对策。