◇第一重要的事应该用第一时间去做,并且要用第一优秀的人和最佳决策去做。教育处于优先的地位,要把真正有德有才的人放在教育战线的领导地位上。
　　◇最好的教育有最佳选择,选一等贤人,立第一识,选第一流的书,传优秀文化,以道莅天下。一句话:抓健康,促教化。
　　◇要用科学解释易学,使易学上讲台,成为教育传承中的好东西,不停留在“百姓日用而不知”的潜在状态。
　　◇教育的目标永远是为立德立言立功。
　　◇我们所提倡复兴的中华文明是伟大的、不灭的,其精要就在于“唯天聪明”的信仰和“天人合德”的目标要求,并以“保合太和”为行为的起点和终点,自力于克己服礼而造势。如果说西方文化是力的学问,中国文化则是势的学问;要倡道《易》文化:《易》是定势的学问,《中庸》是造正势强势的学问,《道德经》是法自然而顺天势的学问。教育要因势而教优化,优美学子心灵。
　　◇时下,从卖文凭到官商合伙作假、“阴阳操作”!在阳光不到的地方红白皆黑。教育从家庭和国家对未来的投资变为教育者向学生现场巧取豪夺的平台。只有家庭餐桌才是教育的最原始地基,是心灵平台的忠诚守护。
　　◇教育的精义就在于造就乾坤品性和才能。这事关世道和人心。教育的精义表现在“教”与“校”。“教”字说明老少一代代相继,而文明即优化之。“校”就是校正。真、善、美都存在于不断校正和试凑之中。
　　◇但现在的学校却在教“狡”,从卖知识到卖文凭、卖指标,再到卖发文凭权,再到卖“关系”,“专家考评”成了失格的戏台;个别为人师表者似是半人半兽!师生关系成为相互渔利对象。