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古诗是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情和丰富的想象.古诗词教学在小学语文课程中占据举足轻重的作用.《义务教育语文课程标准（2011版）》对1～6年级学生背诵优秀诗文的篇数提出来具体的要求,并在附录中列举了优秀诗文背诵推荐篇目,其重要性在这里也可见一斑.那么怎样在课堂上高效教学古诗词呢？笔者以《九月九日忆山东兄弟》和《饮湖上初晴后雨》两位名师的课堂教学为例,例谈古诗教学有感一二.