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【摘要】本文分析了小学体育教学中存在的问题，探讨了小学体育教学中创新理论的应用，通过应用创新的教学方法、采用创新的教学内容、创造性的将游戏与教学相结合、教学评价体系的创新等措施，进一步改善小学体育教学效果，提升小学生的综合素养。
【关键词】小学体育 创新理论 应用
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0209-02
1.前言
小学生正处于身体发育的重要阶段，因此，在小学教学过程中体育教学显得尤为关键，其也会在很大程度上影响到小学生综合素养的提升。不过，很长一段时间内，因为受到了以往教学理念的影响，学校往往忽视体育教学工作。学校为了能够提高自身的升学率，会将主要精力放在文化课程教学之中，对于体育课程不太重视，导致小学生的综合素养受到极大影响。由于学校的不重视，导致教师在开展教学活动时也多是敷衍了事，体育教学效果极差。在此背景之下，在小学体育教学之中通过运用创新理论，提升小学体育教学水平便显得非常重要了。
2.小学体育教学中存在的问题分析
2.1体育教学方法较为落后
目前，教师一般都是采取宣贯式的教学方法开展教学活动，导致学生失去了学习体育课程的热情。另外，小学体育教学过程中，很多教师为了防止学生发生意外情况，多是进行课堂教学，很少开展课外活动，主要讲解一些理论知识，对于实践活动开展得较少，而且在开展实践活动的过程中，采用的形式均较为简单，导致学生也不会认真对待。正是由于教师采用的教学方法较为落后，严重影响到了学生综合素养的提升。
2.2体育教学内容相对陈旧
在小学体育教学活动中，课堂内容还较为单一，很多内容都是长篇的理论知识，课堂教学过于冗长，几乎所有内容均是以同样的方式进行讲解，导致学生失去了学习兴趣。而且教学内容不能和学生的实际生活紧密联系，学生在理解一些课程内容时存在一定的困难，非常不利于教学效果的提升。
2.3体育教学评价体系依旧不健全
对于小学体育教学工作来说，教学评价是非常关键的一个环节。要想确保教师能够进一步改善教学质量，就必须要构建更加完善与健全的评价体系。不过，现阶段由于不同的原因导致了小学体育教学评价体系存在一些问题，教学评价工作得不到切实执行，从而严重影响到了小学体育教学水平的进一步提升。
3.小学体育教学中创新理论的应用
3.1应用创新的教学方法，提升学生学习兴趣
在小学体育教学工作之中，教学方法对于小学效果提升发挥着巨大的作用，采用多样化体育教学方法，可以显著地激发学生学习兴趣。比如，在体育课程教学活动中，通过利用多媒体技术，依照实际的体育教学内容，向学生展示一些较难理解、相对抽象的知识。很多田径活动中的违规行为，若只是通过语言讲解不易讓学生理解与掌握，但是利用多媒体手段，播放相关的视频，可以更加直观的让学生理解所学知识。
3.2采用创新的教学内容，丰富教学形式
由于小学生天生活泼好动，很难将自身注意力长时间放在同一事物之上。因此，在小学体育教学过程中，也要求教师应当创新教学内容，尽可能的确保教学内容得以丰富，而且不同教学内容安排的时间不能太长，应当确保教学活动的紧凑性。要是某一项内容涉及的时间相对较长，则教师应当采用多种方式完成，以提升课堂教学的效果。
3.3创造性的将游戏与教学相结合
小学生最喜欢的活动就是游戏，处于此阶段的学生都喜欢游戏。因此，教师能够采用适宜方法将游戏与教学活动相互结合，将一些教学内容采用游戏化的方式进行创新，不仅可以确保学生在游戏中体会到乐趣，同时还能学习到相应的知识与技能。
3.4教学评价体系的创新
要想确保小学体育教学水平进一步提升，必须全面、客观的评价教学结果，才能让教师结合自身教学情况，及时对教学方法以及教学目标加以更正，从而确保教学效果得以改善。在教学评价过程中，不能仅仅关注于学生的成绩，同时还应当关注教师采用的教学方法以及教学内容，要对整个教学过程进行客观、公正的评价，让教师了解到教学工作存在的不足，及时采取措施加以改进。
4.结语
小学体育教学工作中，创新理念的应用并非是仅仅为了追求创新，其最终的目标是确保教学目标能够顺利实现。目前，小学体育教学工作已经广泛开展，也收到了显著的成效，不过，在小学体育教学中依旧有不少的问题存在，要求我们应当持续努力，为小学体育教学工作发展与改革提供力所能及的帮助。
参考文献：
[1]李娜.小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析[J].北方文学（下旬），2017，（02）：176
[2]周洁.怎样创建小学体育高效课堂[J].当代体育科技，2017，7（07）：98+100
【关键词】小学体育 创新理论 应用
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0209-02
1.前言
小学生正处于身体发育的重要阶段，因此，在小学教学过程中体育教学显得尤为关键，其也会在很大程度上影响到小学生综合素养的提升。不过，很长一段时间内，因为受到了以往教学理念的影响，学校往往忽视体育教学工作。学校为了能够提高自身的升学率，会将主要精力放在文化课程教学之中，对于体育课程不太重视，导致小学生的综合素养受到极大影响。由于学校的不重视，导致教师在开展教学活动时也多是敷衍了事，体育教学效果极差。在此背景之下，在小学体育教学之中通过运用创新理论，提升小学体育教学水平便显得非常重要了。
2.小学体育教学中存在的问题分析
2.1体育教学方法较为落后
目前，教师一般都是采取宣贯式的教学方法开展教学活动，导致学生失去了学习体育课程的热情。另外，小学体育教学过程中，很多教师为了防止学生发生意外情况，多是进行课堂教学，很少开展课外活动，主要讲解一些理论知识，对于实践活动开展得较少，而且在开展实践活动的过程中，采用的形式均较为简单，导致学生也不会认真对待。正是由于教师采用的教学方法较为落后，严重影响到了学生综合素养的提升。
2.2体育教学内容相对陈旧
在小学体育教学活动中，课堂内容还较为单一，很多内容都是长篇的理论知识，课堂教学过于冗长，几乎所有内容均是以同样的方式进行讲解，导致学生失去了学习兴趣。而且教学内容不能和学生的实际生活紧密联系，学生在理解一些课程内容时存在一定的困难，非常不利于教学效果的提升。
2.3体育教学评价体系依旧不健全
对于小学体育教学工作来说，教学评价是非常关键的一个环节。要想确保教师能够进一步改善教学质量，就必须要构建更加完善与健全的评价体系。不过，现阶段由于不同的原因导致了小学体育教学评价体系存在一些问题，教学评价工作得不到切实执行，从而严重影响到了小学体育教学水平的进一步提升。
3.小学体育教学中创新理论的应用
3.1应用创新的教学方法，提升学生学习兴趣
在小学体育教学工作之中，教学方法对于小学效果提升发挥着巨大的作用，采用多样化体育教学方法，可以显著地激发学生学习兴趣。比如，在体育课程教学活动中，通过利用多媒体技术，依照实际的体育教学内容，向学生展示一些较难理解、相对抽象的知识。很多田径活动中的违规行为，若只是通过语言讲解不易讓学生理解与掌握，但是利用多媒体手段，播放相关的视频，可以更加直观的让学生理解所学知识。
3.2采用创新的教学内容，丰富教学形式
由于小学生天生活泼好动，很难将自身注意力长时间放在同一事物之上。因此，在小学体育教学过程中，也要求教师应当创新教学内容，尽可能的确保教学内容得以丰富，而且不同教学内容安排的时间不能太长，应当确保教学活动的紧凑性。要是某一项内容涉及的时间相对较长，则教师应当采用多种方式完成，以提升课堂教学的效果。
3.3创造性的将游戏与教学相结合
小学生最喜欢的活动就是游戏，处于此阶段的学生都喜欢游戏。因此，教师能够采用适宜方法将游戏与教学活动相互结合，将一些教学内容采用游戏化的方式进行创新，不仅可以确保学生在游戏中体会到乐趣，同时还能学习到相应的知识与技能。
3.4教学评价体系的创新
要想确保小学体育教学水平进一步提升，必须全面、客观的评价教学结果，才能让教师结合自身教学情况，及时对教学方法以及教学目标加以更正，从而确保教学效果得以改善。在教学评价过程中，不能仅仅关注于学生的成绩，同时还应当关注教师采用的教学方法以及教学内容，要对整个教学过程进行客观、公正的评价，让教师了解到教学工作存在的不足，及时采取措施加以改进。
4.结语
小学体育教学工作中，创新理念的应用并非是仅仅为了追求创新，其最终的目标是确保教学目标能够顺利实现。目前，小学体育教学工作已经广泛开展，也收到了显著的成效，不过，在小学体育教学中依旧有不少的问题存在，要求我们应当持续努力，为小学体育教学工作发展与改革提供力所能及的帮助。
参考文献：
[1]李娜.小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析[J].北方文学（下旬），2017，（02）：176
[2]周洁.怎样创建小学体育高效课堂[J].当代体育科技，2017，7（07）：98+100