【摘 要】
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创业教育体系建设,是助推新医科创新型复合型人才培养的关键一环.当前中医药院校创业教育面临着起步晚、基础薄弱和体系性差的现状,尤其是课程建设不完备.对中医药院校教育进
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创业教育体系建设,是助推新医科创新型复合型人才培养的关键一环.当前中医药院校创业教育面临着起步晚、基础薄弱和体系性差的现状,尤其是课程建设不完备.对中医药院校教育进行了文献研究和问卷调研,从基本环境、课程体系、师资标准、考核方式和课程评估5个层面,探讨新时代中医药院校创业教育课程体系的构建.在基本环境层,实现国家宏观性、院校联盟中观性和高校自身微观性相结合;在课程体系层,实现医药健康特色性、专创融合的立体性和以生为本的主体性;在师资培养层,实现内部培养成长性、外部师资资源引入性和“双师型”融合性;在教学考核层,注重多元性、过程性和增值性的考核;在课程评估层,以一流课程“金课”的标准,将创新性、高阶性和挑战性作为主要评估指标.通过探索构建中医药院校创业教育建设体系,为推动我国中医药院校创新创业教育发展提供参考借鉴.
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摘 要 语文教学中的群文阅读教学，不仅能够帮助学生提升自己对语言文字的阅读理解能力，还能够通过培养学生的思维意识从而提升他们的语文综合素养。将培养学生核心素养与语文群文阅读教学进行有效结合，能够积极影响学生今后的成长和发展。本文阐述了群文阅读的基本概念，分析了基于核心素养进行中学语文群文教学的作用，并提出了将学生的核心素养培养有效融入中学语文群文阅读教学的对策。 关键词 中学语文;核心素养;
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言语形式是语文课的立科之本.立足言语形式有利于聚焦学生可信的真实自主,一方面要聚焦“学科属性”的本位“生问”,另一方面要聚焦“支架辅助”的有效“师导”,从而提升“生
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基于“中医+”及“+中医”的培养理念,将西医基础课程人体解剖学、组织学、生理学及其跟随各门课的实验课进行有机整合,形成以器官系统为基础的融合课程:正常人体学和正常人体学实验课程。正常人体学将人体器官的大体形态和微细结构有机融合,将人体结构和功能相联系,在授课方式中将讨论式和临床案例拓展纳入教学。正常人体学实验以人体器官的生理机能为主线结合器官大体和微细结构观察及药物作用机制,进行综合性和具有中医特色自主设计性实验。运用数字化技术,将真实和虚拟相结合,进行线上和线下不间断的学习和实训。通过多系统、多
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