探赜索隐 钩深致远——基于《九章算术》的学科融合探索

来源 :中学历史教学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:xinshouji1
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<正>在《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》中提到普通高中的培养目标是“具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力”[1],如何让高中生兼具“理性思维”和“人文品质”,这就驱使教师要拥有超越学科的跨界视野。其次,在近年发行的《中国高考评价体系说明》中也提出要从“基础性、综合性、应用性、创新性的角度对素质教育的目标进行评价”[2],而综合性的、跨学科的教学内容也能为评价落地提供抓手,实现对学生核心素养的综合考查。此外,数学史与数学教育(HPM)是近十年数学教育界研究的热点,
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艺术作为人类文化长河中一颗璀璨的明珠,既是人们在现实生活中对社会的别样写照,更是一种心灵上的寄托。绘画作为艺术的表现手法之一,又分为很多种类,常见的有油画、水粉、丙烯、水彩等。其中,水彩画在视觉体验上更加注重层次感,能让创作者的内心情感等得到更好的显现,成为现代绘画艺术中最受欢迎的绘画方式之一。文章阐述了水彩画的特性,介绍了几种经典的表现技法和水彩画的创新现状,并分析了其中的情感表现。
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自动泊车系统能够帮助驾驶员更好地进行泊车操作,减少泊车时的心理压力。为了提高自动泊车系统的准确度,提升自动泊车系统在不同车位场景下的成功率,对自动泊车系统的性能进行综合评价与分析。文章提出了一种基于虚拟轮廓车位的性能测试方法,完成自动泊车性能各项评价指标的智能化测试。基于提出的测试方法选取装备自动泊车系统的某款车辆进行了典型车位场景下的实车测试,验证了测试方法的精确性、高效性以及便捷性,为自动泊车
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对高中物理学习过程中常见误区和解决方法进行研究分析的主要目的在于加强对高中物理阶段存在的学习误区的关注并帮助解决,从理论上通过应用有效的学习方式,促使学生的物理学习从量的积累实现质的发展。从实践上立足于整体,在提高学生物理学习效率、激发学习兴趣等方面应用高效的学习模式。本文围绕高中物理学习阶段存在的误区,从学习目标、学习思维、易错混淆题以及实践性等方面确立解决对策。
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对于大部分学生来说,高中物理是一个坎,与初中物理相比,高中物理知识量大,由定性分析转向了定量计算;同时,高中物理题目无论是在难度上还是思维上的要求,都远远大于初中物理,对逻辑的严谨性也是一种极大的挑战。其实,学习物理有众多的规律和方法,现在我将在这里和大家分享一些我个人的观点。
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<正>SDPR-2022-0180005鲁水规字〔2022〕5号各市水利(水务)局,厅安委会成员单位,各类水利生产经营单位:为加强全省水利行业安全生产标准化动态管理,促进水利生产经营单位不断改进和提高安全生产管理水平,省水利厅制定了《山东省水利安全生产标准化动态管理办法》,现印发给你们,请遵照执行。
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依据我国教育部发布的《教师数字素养》标准,结合中小学教师的实际特点,自编形成中小学教师数字素养水平现状调查问卷,并采用随机抽样法,借助SPSS26.0对中西部443位中小学教师的数字素养水平现状及影响因素进行调查分析。结果表明:我国中西部地区中小学教师的数字素养整体处于中等水平;教师的性别、年龄、教龄等因素对教师的数字素养水平具有显著影响。基于分析结果,提出中西部地区中小学教师数字素养的提升策略:
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利用Monte Carlo程序研究了3He正比计数器慢化体厚度与探测效率的关系,单能中子及Hess谱中子模拟给出5 cm的聚乙烯慢化体优化厚度。利用天然中子本底对探测器装置进行测试,并对探测器灵敏度进行了刻度。
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随着燃料电池市场需求的不断增大,概念设计迫切需要新的发展,需要有针对性和创新性的方法与之相结合。鲁棒概念设计是从模糊想法到功能明确,从功能明确到参数获取,最终获得成型产品的设计过程。鲁棒设计将模糊的设计思路应用到产品的详细参数中,可以提高产品的成功率。因此在燃料电池汽车批量投入市场之前,应进行功能安全的概念设计,以达到预安全的目的。其中,公式设计中的反映方法和设计公理可以减少设计备选数和降低设计关
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在汽车电动化、智能化、网联化的发展趋势下,汽车软件远程升级(Over The Air,以下简称“OTA升级”)技术应用广泛,作为一项可以快速完成汽车软件更新迭代、完善车辆功能性能的新生技术,也给汽车产品管理和生产一致性监管带来了挑战。本文通过对OTA技术及应用现状和国内外汽车OTA升级法规执行情况展开调研,分析OTA升级带来的影响,并结合目前我国汽车OTA监管政策的要求,对汽车OTA升级的备案管理
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