摘要：传统的教学方法在现代的教学过程中出现了很多的缺点、弊端，对教师的教学活动以及学生的学习产生了影响，不利于现代语文课堂教学活动的有效性。因此，要求教师必须根据现代教育的特点对教学手段进行创意创新。在新课改的发展之下，教师可以根据教学内容的特点采用情境式教学方法，这样的教学方法不仅能够给学生带来充足的思考时间，进而使得学生在课堂教学中具有学习的动力，从而增强了教师的课堂教学效率。
关键词：小学语文教育教学;语文情境教学;课堂教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
语文学科是学习好其他学科的基础，语文学科同时也对小学生参加社会实践活动以及个性化发展产生着重要的作用。小学语文教师在教学的过程当中需要将语文课本中的知识与学生的社会实践紧密的联系起来，巧妙的运用合适的、多样的教学方法来指导小学生的健康全面的发展。小学语文教师在教学过程中要采用正确的教学原则，根据小学生的语文知识基础以及小学生的学习的主观能动性来进行合适的教学活动。情境式教学方法就是一个很好的教学方法和教学手段，情境式教学方法能够有利于在课上激发小学生学习语文内容的兴趣。
一、情境教学法在小学语文课堂教学中的意义
情境教学法作为现代教育教学的新型教学模式，目前备受教师们的广泛运用和好评。情境教学的方法具有很多的优点它可以丰富教学中的内容、将教学过程有趣化，并且有利于调动学生的学习思考能力，调动小学生的自主学习的动力。在现代教学中有的语文教师根据小学生的自主学习性，依据对语文教学目标和教学内容分析，在教学过程中采用情境式的教学方法，深化小学生对语文知识的了解和把握。在教学方法的角度来说，情境式教学方法在小学语文教育教学当中具有重要的作用。
情境式教学的方法不仅能够加强教师与小学生的关系，同时也能够加强小学语文课堂的教学质量。小学语文教师在应用情境式教学方法之前，教师应该先了解小学生的想法、每个小学生的心理特点，也要了解小学生的语文基础，在教学过程当中适当的加强对小学生的指导，尽量不要使创设出来的情境对小学生没有任何的吸引力。
二、情境教学在小学语文课堂的应用策略
（1）将学生作为课堂的主体，创设有趣的情境
小学语文教师在运用情境教学的方法时，把小学生作为语文教学的主体，这样的教学方法能够让小学生根据语文课本中的内容，在适合的情境中，根据自己的经验来感悟课本中的内容，进而培养小学生的语文独立思考能力。同时，在语文教学中运用情境教学的方法将小学生作为课堂中的主体，能够有效的培养小学生的语文学习知识的能力。
例如：在学习“松鼠”这一内容时，小学语文教师可以先利用多媒体课件来播放松鼠的图片，吸引小学生关注本篇课文的注意力。其次，教师可以在播放一些关于松鼠习性的小视频。教师让小学生根据刚刚观看的视频，在读一读本篇文章是如何写小松鼠的形状特点和习性的，体验一下作者想表达怎样的情感，进而加深小学生对本篇文章的理解。
（2）巧用情境教学，增强学生小组合作
小组合作学习指的是几个学生组成一个小团队，每个学生根据自己对问题的理解来说出自己的想法。在运用情境教学的方法中融入小组合作的教学活动，不仅能够为小学生营造良好的学习语文的环境，增强课文课堂的活跃度，使小学生积极参与到课堂的教学中，增强小学生的团队合作的意识。
例如：在学习“四季真美”这一内容时，小学语文教师可以采用情境教学的方法与小组合作的方法来教授本篇课文内容，教师可以让小学生分组，并提出问题：“这篇课文是如何写四季中的美景的？”给小学生充足的讨论与思考的时间，然后派小组的代表来说一说本小组的讨论结果。小组合作的教学方法能够使得每个学生参与到课堂中，有效的提高了语文课堂的教学效果，培养了小学生的团队合作的意识。
（3）创设情境教学，融入生活元素
在语文教学中，小学生很喜欢课堂中融入生活的元素。小学语文教师在根据课本中的内容创设合适的情境时可以融入生活当中的元素，吸引小学生的课堂注意力，增强小学生的语文探究能力，进而培养了小学生学习语文的能力。
例如：在学习“鸟的天堂”这一内容时，鸟是学生日常生活中经常看到的动物，所以小学语文教师可以先利用多媒体技术来播放一段小鸟的视频，来吸引小学生对这篇课文的兴趣，之后，教师可以设置一些关于本篇课文的问题，让小学生带着问题思考这篇课文的主旨。这样的教学方法能够培养小学生独立思考的能力。進而培养小学生的语文素养能力。
根据这篇文章所述，在现代语文教学过程当中应用情景教学的方法具有重要的意义，这个教学方法不仅符合现代语文教育的目标，同时，能够丰富语文教师的教育手段。教师在教育教学中应用情境教学方法时，应该要先了解情境式教学方法与其他教学方法有什么不同特点，了解情境教学法的应用原理、步骤、作用等，进而在内容教学的过程当中，根据学生学习知识的主观能动性，以及教学的内容，来进行合适的教学方法的调整，实现高效率的课堂教学。
参考文献
[1]贾如俭.小学语文课堂情境教学实践探究[J].新课程，2021，46：50.
[2]朱霞.浅析情境教学法在小学语文教学中的应用[J].新课程，2021，47：93.