【摘 要】
：
目的 比较微创眼袋去除术联合肉毒毒素注射和单纯微创眼袋去除术对于下眼睑年轻化的效果和并发症的发生。方法 本研究共纳入239名行微创眼袋去除术的女性患者，根据有无联合肉毒毒素的注射，分为注射组和未注射组。比较患者手术前后以及术后两组患者的治疗效果及术后并发症的发生。结果 造成患者手术的最主要三个外貌特征分别为眼眶脂肪冗余（40.8%）、皮肤冗余（38.1%）和泪槽畸形（34.7%）。两组患者术前的不
论文部分内容阅读
目的 比较微创眼袋去除术联合肉毒毒素注射和单纯微创眼袋去除术对于下眼睑年轻化的效果和并发症的发生。方法 本研究共纳入239名行微创眼袋去除术的女性患者，根据有无联合肉毒毒素的注射，分为注射组和未注射组。比较患者手术前后以及术后两组患者的治疗效果及术后并发症的发生。结果 造成患者手术的最主要三个外貌特征分别为眼眶脂肪冗余（40.8%）、皮肤冗余（38.1%）和泪槽畸形（34.7%）。两组患者术前的不满意部位经手术后都有显著改善（P＜0.05），但注射组相较于未注射组来说，有更少的轮匝肌冗余（P=0.012）、泪槽畸形（P=0.013）和下眼睑左右紧致效果（左眼P=0.045和P=0.037；右眼P=0.012）。术后最常见的并发症为瘀斑，共115名，占48.1%但注射组相较于未注射组来说，头晕头痛（P＜0.001）和局部僵硬（P＜0.001）的并发症发生显著要高。结论 微创眼袋去除术联合肉毒毒素注射可以显著改善下眼睑的老化现象，同时并没有显著增加严重并发症的发生。
其他文献
三阳型乳腺癌是一种较为特殊的乳腺癌类型。虽然发病率低,但是此类型乳腺癌容易发生腋窝淋巴结转移和远处转移。这些临床病理学特点引起人们的高度重视。因此,辅助治疗方案的选择成为影响三阳型乳腺癌患者预后的重要因素。本综述意在整合国内外研究结果以为三阳型乳腺癌患者提供较为合理的个体化治疗方案。
为了构建小学语文高效课堂，文章从小学语文阅读教学中应用信息技术的有效途径和小学语文写作教学中应用信息技术的有效途径两个方面论述了小学语文教学中应用信息技术的有效途径。
追逐新闻热点一直是媒体的天性,但是追逐是一方面,责任就是另一个维度的话题。平衡好二者关系,既保证媒体被关注程度,又能在"吸粉"的征途上不去触碰媒体责任底线,这就是本文要探讨和解决的问题。
随着信息技术的快速发展,在小学阶段的语文教学活动中引入信息技术,可以培养小学生的创新能力、思维能力,促进小学生的个性发展,激发学生的学习兴趣。小学语文教学活动是培养小学生全面发展的主要学科,而在信息技术环境中,使用信息技术将枯燥的语文学习内容转化为有趣的内容,能够激发学生的学习热情。因此,本文研究在信息技术环境下小学阶段语文教学存在的问题,从而探讨信息技术在小学语文教学中的有效应用。
随着课程教学改革的深化,课堂教学的形态正转向以能力为导向的深度教学。分析当前学生深度学习的现状,从学科知识、学习内容、教学活动和实践活动四个方面摸索出一些切实可行的深度教学策略,构建了知识结构化、内容主题化、教学活动情境化和实践活动多样化的课堂教学策略体系。
基于大数据挖掘的方法估算了铁路车站间OD客流，调查分析了铁路乘客对高铁和既有铁路的选择偏好，确定了高铁开通后既有铁路线路客运的供需关系与均衡，把既有铁路线路上的客流转换成相应的旅客列车列数，以此计量客运占用的既有铁路的通过能力；评估了各既有铁路路段的总通过能力，基于扣除系数法计算既有铁路各路段剩余的货运能力，并进一步在既有铁路线网上根据集装箱进港量确定集装箱班列枢纽站的候选集；将候选枢纽站的班列发
新媒体的出现，为高校学生思政教育带来了极大的便利，但同时也带来了许多消极影响。本文分析了新媒体的应用对高校思政教育起到的积极作用和消极影响，提出制定相应的强化措施，提高高校学生思政教育的水平以及质量，以此更好地保障学生的发展，促使学生的思想政治观念朝着积极向上的方向发展。
目的：分析A型肉毒毒素辅助治疗眼周皮肤松弛的美学效果。方法：回顾性选取92例2019年1月-2020年9月于湖北恩施慧宜眼科医院就诊的眼周皮肤松弛就医者为研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组（49例）、对照组（43例）。对照组接受睑袋整形术治疗，观察组在对照组基础上予以注射用A型肉毒毒素治疗。观察并比较两组美学效果，“鱼尾纹”、睑袋复发情况及就医者对眼周美观情况的满意率；记录两组术后6个月内的
分析新媒体技术支撑下的广告设计优势及形式，通过文字设计、音频设计、图像设计及视频设计，实现新媒体技术与广告设计的有机融合。未来可以通过不断创新广告设计思路、拓宽广告传播渠道、保障广告传播运行，为新媒体融合背景下的广告设计提供技术支撑。