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在小学体育教学活动中灵活使用语言艺术,可以持续激发学生的自主学习欲望,维持师生之间的和谐关系、营造积极向上的学习氛围。因此,为了令学生更加深刻地体验到运动的乐趣,形成克服困难和争取成功的意识,本文将在客观阐述体育教学语言的特征、类型基础上,探讨今后低年级小学体育智慧教学中语言艺术的妙用措施。