声势律动,体感先行——初中音乐示范教学的运用

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初中音乐教学中声势律动的示范教学,不仅能够提高初中生的参与积极度,而且能够提高初中音乐的课堂教学效率,起到非常积极的影响和推动作用。 Junior high school music teaching canonical rhythm demonstration teaching, not only can improve the participation of junior high school students, but also can improve the junior high school music classroom teaching efficiency, played a very positive influence and promotion.
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